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情境數(shù)學(xué)典型案例設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 所屬分類(lèi):
學(xué)科教學(xué)
- 作者:
李吉林,王林 主編
- 出版社:
教育科學(xué)出版社
- ISBN:9787504165589
- 出版日期:2012-6-1
-
原價(jià):
¥44.00元
現(xiàn)價(jià):¥33.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
閱讀《情境數(shù)學(xué)典型案例設(shè)計(jì)與評(píng)析》能夠讓一線老師們很好地去理解情境數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài);同時(shí),還能夠讓我們看到很多一線年輕老師的成長(zhǎng)。一線教師并不意味著與研究絕緣,相反,基于學(xué)校實(shí)際并遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的對(duì)課程教學(xué)的任何創(chuàng)造性處理都是更具價(jià)值的研究。建立這樣的研究意識(shí),應(yīng)該是閱讀這本書(shū)給我們更重要的啟示。
目錄
《情境數(shù)學(xué)典型案例設(shè)計(jì)與評(píng)析》為了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,通過(guò)建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,把握知識(shí)背后的數(shù)學(xué)本質(zhì)和數(shù)學(xué)思想,準(zhǔn)確抓住知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”與“延伸點(diǎn)”,激活課程的內(nèi)在活力,讓學(xué)生更加喜愛(ài)數(shù)學(xué),使兒童因數(shù)學(xué)而受益終身。數(shù)學(xué)是思維的體操,通過(guò)創(chuàng)設(shè)探究的情境,讓兒童快樂(lè)地伴隨著形象,積極進(jìn)行邏輯推理思維活動(dòng),把認(rèn)知活動(dòng)與情感活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把形象思維與邏輯思維結(jié)合起來(lái),啟迪兒童的數(shù)學(xué)智慧。