培養(yǎng)高考尖子 —— 一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的深度思考
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
李世奎，陳靜 著
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308104296
- 出版日期：2012-8-1
-
原價(jià)：
￥29.00元
現(xiàn)價(jià)：￥23.20元
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圖書簡(jiǎn)介
《培養(yǎng)高考尖子——一個(gè)高考家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的深度思考》是作者（李世奎）關(guān)注教育的首部原創(chuàng)作品，是從家長(zhǎng)的角度教子的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，其主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
(1)分析了我國(guó)傳統(tǒng)教育對(duì)當(dāng)前教育方法的負(fù)面影響、教育和社會(huì)需求的脫節(jié)和大學(xué)招生對(duì)中學(xué)教育的引導(dǎo)。
(2)結(jié)合高考的要求，對(duì)初高中主要學(xué)科的學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律和學(xué)習(xí)方法做了細(xì)致研究。家長(zhǎng)離開(kāi)這些東西管理孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)認(rèn)為是胡管，就像外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行一樣。
(3)書中給出了適臺(tái)中學(xué)生快速提高英語(yǔ)成績(jī)的高效學(xué)習(xí)方法和昕使用的材料，以及出國(guó)讀本科的英語(yǔ)準(zhǔn)備方法。
良好的親子關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ)，但僅有基礎(chǔ)是不夠的，因此本書是關(guān)于初高中孩子管理方面有觀點(diǎn)、有思考的原創(chuàng)作品，是難得的適合中學(xué)生家長(zhǎng)的一本工具書。
目錄
我國(guó)自古傳統(tǒng)的教育方法，基本上就是一個(gè)簡(jiǎn)單的“背”字，不注重能力的培養(yǎng)。而我們的孩子對(duì)文科的學(xué)習(xí)還是在用這個(gè)方法，這種方法培養(yǎng)出來(lái)的孩子，別說(shuō)走出社會(huì)，就是面臨新課改后的高考，也將困難重重。
決定孩子成績(jī)的最主要因素，不是學(xué)校的好壞。老師水平的商低，而是孩子的“學(xué)習(xí)責(zé)任心”。這和主要學(xué)科學(xué)習(xí)方法一起，是決定初中孩子成績(jī)的最關(guān)鍵因素。
初中孩子，要特別注意閱讀素養(yǎng)和數(shù)理思維能力的提升，這是到高中后成績(jī)是否能繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并決勝高考的關(guān)鍵因素。
現(xiàn)在找工作、要在以后的工作中有所成就需要的是綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)到底包括哪些內(nèi)容？是不是會(huì)彈琴、會(huì)唱歌、會(huì)畫畫就代表綜合素質(zhì)高？這些素質(zhì)學(xué)校教育又能提供多少？高考與這些素質(zhì)無(wú)關(guān)嗎？
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)，大部分是采用“研究型教學(xué)法”，這種方法只適臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)消失了的西夏文字等語(yǔ)言！所以，中國(guó)孩予在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)的精力最大，收效卻最小。學(xué)英語(yǔ)到底用什么樣的方法才能達(dá)到最高效率、最佳效果？閱讀《培養(yǎng)高考尖子——一個(gè)高考家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的深度思考》，會(huì)找到答案！
《培養(yǎng)高考尖子——一個(gè)高考家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的深度思考》由李世奎。
《培養(yǎng)高考尖子——一個(gè)高考家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的深度思考》是作者（李世奎）關(guān)注教育的首部原創(chuàng)作品，是從家長(zhǎng)的角度教子的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，其主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容： (1)分析了我國(guó)傳統(tǒng)教育對(duì)當(dāng)前教育方法的負(fù)面影響、教育和社會(huì)需求的脫節(jié)和大學(xué)招生對(duì)中學(xué)教育的引導(dǎo)。 (2)結(jié)合高考的要求，對(duì)初高中主要學(xué)科的學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律和學(xué)習(xí)方法做了細(xì)致研究。家長(zhǎng)離開(kāi)這些東西管理孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)認(rèn)為是胡管，就像外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行一樣。 (3)書中給出了適臺(tái)中學(xué)生快速提高英語(yǔ)成績(jī)的高效學(xué)習(xí)方法和昕使用的材料，以及出國(guó)讀本科的英語(yǔ)準(zhǔn)備方法。 良好的親子關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ)，但僅有基礎(chǔ)是不夠的，因此本書是關(guān)于初高中孩子管理方面有觀點(diǎn)、有思考的原創(chuàng)作品，是難得的適合中學(xué)生家長(zhǎng)的一本工具書。
我國(guó)自古傳統(tǒng)的教育方法，基本上就是一個(gè)簡(jiǎn)單的“背”字，不注重能力的培養(yǎng)。而我們的孩子對(duì)文科的學(xué)習(xí)還是在用這個(gè)方法，這種方法培養(yǎng)出來(lái)的孩子，別說(shuō)走出社會(huì)，就是面臨新課改后的高考，也將困難重重。 決定孩子成績(jī)的最主要因素，不是學(xué)校的好壞。老師水平的商低，而是孩子的“學(xué)習(xí)責(zé)任心”。這和主要學(xué)科學(xué)習(xí)方法一起，是決定初中孩子成績(jī)的最關(guān)鍵因素。 初中孩子，要特別注意閱讀素養(yǎng)和數(shù)理思維能力的提升，這是到高中后成績(jī)是否能繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并決勝高考的關(guān)鍵因素。 現(xiàn)在找工作、要在以后的工作中有所成就需要的是綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)到底包括哪些內(nèi)容？是不是會(huì)彈琴、會(huì)唱歌、會(huì)畫畫就代表綜合素質(zhì)高？這些素質(zhì)學(xué)校教育又能提供多少？高考與這些素質(zhì)無(wú)關(guān)嗎？ 現(xiàn)在國(guó)內(nèi)中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)，大部分是采用“研究型教學(xué)法”，這種方法只適臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)消失了的西夏文字等語(yǔ)言！所以，中國(guó)孩予在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)的精力最大，收效卻最小。學(xué)英語(yǔ)到底用什么樣的方法才能達(dá)到最高效率、最佳效果？閱讀《培養(yǎng)高考尖子——一個(gè)高考家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的深度思考》，會(huì)找到答案！ 《培養(yǎng)高考尖子——一個(gè)高考家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的深度思考》由李世奎。
