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最近一段時間，山西師范大學(xué)物理與信息工程學(xué)院有一份別樣的豐收喜悅在上演——該學(xué)院220宿舍的8朵金花全部考上研究生，其中7人考上不同的985院校，1人考取了211院校，成為名副其實的“學(xué)霸宿舍”“最牛宿舍”。

近年來，“最�？佳兴奚�”不時進(jìn)入公眾視線。在2016年考研錄取比例約為29%的背景下，8名室友同時考研成功無疑是一個小概率事件。通過考研，這8位女生實現(xiàn)了人生突破，也實現(xiàn)了教育層面向上的社會流動——從一所非重點高�？既�“985”、“211”高校，意味著她們將來有更多的機(jī)會找到一個好工作。

如果我們仔細(xì)梳理，就會發(fā)現(xiàn)“最�？佳兴奚�”大都出現(xiàn)在非重點高校;一些大學(xué)生早早開始準(zhǔn)備考研，甚至將考研當(dāng)成改變命運的“關(guān)鍵一戰(zhàn)”。而在一些“985”、“211”高校，畢業(yè)生的出路更加多元化;這也導(dǎo)致重點高校畢業(yè)生考研動力相對偏低、考研率較低。“最�？佳兴奚�”猶如一面鏡子，折射出不同高校學(xué)生在發(fā)展空間上的鮮明反差。

在“出身論”、“血統(tǒng)論”的裹挾下，一些用人單位對求職者進(jìn)行三六九等的劃分;那些“出身不好”的求職者，要找到好工作往往會面臨著更多的障礙。在就業(yè)渠道不夠多元、不夠暢通的格局下，考研成為許多學(xué)生“希望的稻草”;而學(xué)校為了提升就業(yè)率，也會鼓勵學(xué)生考研，為他們提供種種便利。

“最�？佳兴奚�”備受關(guān)注的背后，隱伏著公眾對縱向社會流動的深切期盼。在利益固化、階層板結(jié)的當(dāng)下，社會流動的藩籬越豎越高;通過高考、考研來尋找一種人生突破的可能性，成為許多學(xué)子尤其是寒門子弟的教育夢想。“最�？佳兴奚�”滿足了公眾“教育改變命運”的價值預(yù)設(shè)，讓人們看到了縱向社會流動的光亮。

作為一次成功的“逆襲”，“最牛考研宿舍”無疑具有勵志色彩。人生是一場長跑，那些在高考中沒有取得理想成績的大學(xué)生，依然可以通過“奮斗的青春”來獲取更加優(yōu)質(zhì)的教育資源�？墒牵瑢τ诜侵攸c高校的大學(xué)生來說，保研“問出身”也好，考研競爭激烈也罷，能夠考研成功的依然是少數(shù)人。

我們在看到少數(shù)成功個案的同時，也不能忽視那些普通、平凡的個體。對于畢業(yè)生而言，考研并非唯一的道路;即使不考研，畢業(yè)生依然有“人生出彩，夢想成真”的機(jī)會。讓社會流動的渠道更加暢通、讓大學(xué)生的出路更加多元化，依然任重道遠(yuǎn)。