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    1. 傳統(tǒng)文學教育的現(xiàn)代啟示

      • 所屬分類:
        教育理論/..
      • 作者:
        陳雪虎 著
      • 出版社:
        廣東教育出版社
      • ISBN:9787540664367
      • 出版日期:2006-9-1
      • 原價:
        ¥20.00元
        現(xiàn)價:¥17.30元

      圖書簡介

      本書試圖針對當代語文教育中可能存在的無視古典、忽略文教的傾向進行檢討,簡要透視作為當代思想資源的傳統(tǒng)文學教育,挖掘傳統(tǒng)文學教育對當代中國語文教育的啟示。在導論部分,試圖檢視當代語文教育的成就和問題,述說傳統(tǒng)文學教育的重要性,反省關于古典文學教育認識上的誤區(qū),由此說明本書的觀點和方法。
      目錄
      導言:作為思想資源的傳統(tǒng)文學教育
      一、當代語文教育與科學主義
      二、傳統(tǒng)文學教育的現(xiàn)代意義
      三、如何研究傳統(tǒng)文學教育
      附錄
      第一章 先秦兩漢與經(jīng)典教育:古代禮樂文化和詩教
      一、禮樂文化與經(jīng)典教育
      二、孔儒詩教的意義:《詩》、《書》、執(zhí)禮
      三、作為用詩之道的“詩言志”
      四、作為解經(jīng)之道的“以意逆志”
      五、經(jīng)典涵育與教育策略:荀子與《學記》
      六、小結:經(jīng)典閱讀的當代意義
      附錄
      第二章 魏晉六朝與文學教育:中古文人階層與文學
      一、文人意識與文化風氣
      二、文心、文體與文術
      三、“由才入學”:守則與通變的兩難
      四、人與文之間的焦慮與教育策略
      五、小結:“經(jīng)”與“文”之間的文教經(jīng)典
      附錄
      第三章 唐宋以降與辭氣教育:古文諸家的誦讀和吟味
      一、古文界說及其流脈
      二、尚辭與“技進乎道”
      三、尚“氣”與活的語言
      四、“氣”之必然與化俗為雅的策略
      五、“以學養(yǎng)氣”與誦讀的藝術
      六、小結:“因聲求氣”與誦讀教育的必要
      附錄
      第四章 宋元明清與大學教育:近代儒學的愿景與實踐
      一、從“五經(jīng)”到“四書”:作為教育哲學的“大學”
      二、大學之道:現(xiàn)實安排及其“成圣”意識
      三、制度建設與教育思想
      四、“內(nèi)圣外王”的現(xiàn)實際遇及不諧
      五、反思:大學之道的立意和精神追求
      結語 在傳統(tǒng)文教與現(xiàn)代語文之間
      參考書目
      后記

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