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    1. 怎樣用好多媒體

      • 所屬分類:
        教育理論/..
      • 作者:
        龍念男 著
      • 出版社:
        西南師范大學出版社
      • ISBN:9787562135005
      • 出版日期:2006-1-1
      • 原價:
        ¥9.00元
        現(xiàn)價:¥7.70元

      圖書簡介

      從2000年開始,我國新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已進行了近四個年頭。此時,西南師范大學出版社出版了《美術(shù)課改新視野》這套叢書。這是不是一列晚了點的列車?抑或是過了季的花朵?初始,我也這樣想。
      但再一想,早有早的道理,遲有遲的好處,“反季節(jié)”也有獨到的價值。隨著課改的深入,人們對改革歸于理性,有了深刻的思考。初時的“虛熱”漸漸褪去,也可以說是更為成熟了。因此,再出一套有實踐、有思考的指導(dǎo)性叢書,那是很有價值的。粗粗一想,有以下幾點理由:
      一、課程的改革,熱情很重要,但光靠熱情是不行的。美術(shù)教育的改革不是振臂一呼,一蹴而就的。當我們依據(jù)新課標、新教材去實施具體的實驗時,許多實際問題都“冒”了出來。問題也可以說就是課題。從某種意義上說,改革的過程,就是不斷解決問題、進行課題研究、以求突破的過程。經(jīng)過幾年的改革,現(xiàn)在我們可以認真梳理一下冒出來的問題,作為科研、教研的課題加以理性的思考。如改革所要解決的目標調(diào)整、教學體系的改善、新教學模式的創(chuàng)建、教學方法手段的創(chuàng)新等等。如果說上述的問題與課題過于“大”而“泛”,那么諸如“雙基”的地位,“綜合”的分寸,“研究性學習”的實施等具體問題,也值得探討,現(xiàn)在倒是非常需要從理論與實踐方面深入指導(dǎo)。更深入一層思考,關(guān)于改革本身的價值取向,改革的指導(dǎo)思想是否也值得反思,那就要探究探究。構(gòu)建有中國特色的美術(shù)教育教學體系,面臨嚴峻挑戰(zhàn)。在民族化與全球化、本土文化與多元文化、傳統(tǒng)與現(xiàn)代等課題方面我們必須有所選擇。特別是在經(jīng)濟全球化的大背景下,如何體現(xiàn)發(fā)揚民族的文化價值觀。在堅持民族教育價值體系的同時,借鑒、吸收國際先進的教育資源方面,也會滲透到具體的課程與教學改革實驗中,也需要我們?nèi)ヅ袛、選擇、創(chuàng)新。如何深入課程與教學改革,給我們廣大教師有價值的思考與信息,也是十分需要的。
      二、幾年的改革實驗,從上到下,從指揮機構(gòu)到第一線教師,都要總結(jié)寶貴的經(jīng)驗?偨Y(jié)經(jīng)驗固然需要正確的指導(dǎo)思想和對課程改革的理論把握,但結(jié)合第一線的改革經(jīng)驗、效果,尊重改革活生生的實踐,作出判斷、取舍,以利再深入、再實踐,也是勢在必然的,畢竟實踐是檢驗真理的標準。因此,如果能請改革第一線的教研人員、優(yōu)秀教師來把先進有效的經(jīng)驗總結(jié)出來,對廣大教師及其教學工作給予指導(dǎo),也是十分有意義的工作。本套叢書正是體現(xiàn)了這一客觀要求。從這一方面來看,改革實驗幾年后問世的指導(dǎo)叢書,真是出得適時。也只有經(jīng)過幾年的實踐,方能誕生這樣的指導(dǎo)叢書。
      看看這套叢書的編著者,就可以一眼看出出版社和策劃者的眼光。參加編撰人員為國家美術(shù)課程標準的主持人、起草者,地方有水平的教研人員和優(yōu)秀教師。叢書邏輯結(jié)構(gòu)遵從了專家的理論指導(dǎo)意見和教學研究人員的教學指導(dǎo)意見,使理論與實踐、理論指導(dǎo)和實際操作有機結(jié)合起來。叢書的前三冊,從課程與教學的基本理論(包括觀念、價值體系、目標、方式方法及手段、評價等)上進行闡釋指導(dǎo),始終把握課程與教學及其改革的方向;而后七冊都提供了實際可操作的經(jīng)驗方面的指導(dǎo),做到了理論與實踐、虛與實的統(tǒng)一。這也是這套叢書的一大特色。
      由此看來,由于作者的眼界和時間緊的原因,此套叢書可能會有一定的局限性,有缺憾,甚至難免有失誤,但它是一套適時適用的好書,值得我推薦,更值得同志們一讀。
      目錄
      一、我們?yōu)槭裁葱枰嗝襟w輔助美術(shù)教學
      1.大教育與大美術(shù)中的美術(shù)教育
      2.工具的使用與人類的進步:“硬工具”與“軟工具”
      3.從程序教學到多媒體輔助教學
      4.多媒體輔助教學的相關(guān)設(shè)備
      二、電腦美術(shù)與多媒體輔助美術(shù)教學
      1.電腦美術(shù)的基本含義
      2.電腦美術(shù)中的造型
      3.電腦美術(shù)中的色彩
      4.電腦美術(shù)中的多種變化效果
      三、關(guān)于多媒體輔助美術(shù)教學
      1.多媒體輔助美術(shù)教學備課與教學評價
      2.多媒體輔助四個美術(shù)學習領(lǐng)域的教學
      3.多媒體輔助學科性較強的美術(shù)課程
      4.充分發(fā)揮多媒體特色的美術(shù)教學
      四、多媒體輔助美術(shù)教學的相關(guān)鏈接
      1.網(wǎng)絡(luò)美術(shù)資源與網(wǎng)上美術(shù)教學
      2.多媒體CAI課件
      3.多媒體美術(shù)教學資源庫
      特別鳴謝
      主要參考文獻

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