怎樣用好多媒體
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
龍念男 著
- 出版社：
西南師范大學出版社
- ISBN：9787562135005
- 出版日期：2006-1-1
-
原價：
￥9.00元
現(xiàn)價：￥7.70元
圖書簡介
從2000年開始，我國新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已進行了近四個年頭。此時，西南師范大學出版社出版了《美術(shù)課改新視野》這套叢書。這是不是一列晚了點的列車？抑或是過了季的花朵？初始，我也這樣想。
但再一想，早有早的道理，遲有遲的好處，“反季節(jié)”也有獨到的價值。隨著課改的深入，人們對改革歸于理性，有了深刻的思考。初時的“虛熱”漸漸褪去，也可以說是更為成熟了。因此，再出一套有實踐、有思考的指導(dǎo)性叢書，那是很有價值的。粗粗一想，有以下幾點理由：
一、課程的改革，熱情很重要，但光靠熱情是不行的。美術(shù)教育的改革不是振臂一呼，一蹴而就的。當我們依據(jù)新課標、新教材去實施具體的實驗時，許多實際問題都“冒”了出來。問題也可以說就是課題。從某種意義上說，改革的過程，就是不斷解決問題、進行課題研究、以求突破的過程。經(jīng)過幾年的改革，現(xiàn)在我們可以認真梳理一下冒出來的問題，作為科研、教研的課題加以理性的思考。如改革所要解決的目標調(diào)整、教學體系的改善、新教學模式的創(chuàng)建、教學方法手段的創(chuàng)新等等。如果說上述的問題與課題過于“大”而“泛”，那么諸如“雙基”的地位，“綜合”的分寸，“研究性學習”的實施等具體問題，也值得探討，現(xiàn)在倒是非常需要從理論與實踐方面深入指導(dǎo)。更深入一層思考，關(guān)于改革本身的價值取向，改革的指導(dǎo)思想是否也值得反思，那就要探究探究。構(gòu)建有中國特色的美術(shù)教育教學體系，面臨嚴峻挑戰(zhàn)。在民族化與全球化、本土文化與多元文化、傳統(tǒng)與現(xiàn)代等課題方面我們必須有所選擇。特別是在經(jīng)濟全球化的大背景下，如何體現(xiàn)發(fā)揚民族的文化價值觀。在堅持民族教育價值體系的同時，借鑒、吸收國際先進的教育資源方面，也會滲透到具體的課程與教學改革實驗中，也需要我們?nèi)ヅ袛�、選擇、創(chuàng)新。如何深入課程與教學改革，給我們廣大教師有價值的思考與信息，也是十分需要的。
二、幾年的改革實驗，從上到下，從指揮機構(gòu)到第一線教師，都要總結(jié)寶貴的經(jīng)驗�？偨Y(jié)經(jīng)驗固然需要正確的指導(dǎo)思想和對課程改革的理論把握，但結(jié)合第一線的改革經(jīng)驗、效果，尊重改革活生生的實踐，作出判斷、取舍，以利再深入、再實踐，也是勢在必然的，畢竟實踐是檢驗真理的標準。因此，如果能請改革第一線的教研人員、優(yōu)秀教師來把先進有效的經(jīng)驗總結(jié)出來，對廣大教師及其教學工作給予指導(dǎo)，也是十分有意義的工作。本套叢書正是體現(xiàn)了這一客觀要求。從這一方面來看，改革實驗幾年后問世的指導(dǎo)叢書，真是出得適時。也只有經(jīng)過幾年的實踐，方能誕生這樣的指導(dǎo)叢書。
看看這套叢書的編著者，就可以一眼看出出版社和策劃者的眼光。參加編撰人員為國家美術(shù)課程標準的主持人、起草者，地方有水平的教研人員和優(yōu)秀教師。叢書邏輯結(jié)構(gòu)遵從了專家的理論指導(dǎo)意見和教學研究人員的教學指導(dǎo)意見，使理論與實踐、理論指導(dǎo)和實際操作有機結(jié)合起來。叢書的前三冊，從課程與教學的基本理論（包括觀念、價值體系、目標、方式方法及手段、評價等）上進行闡釋指導(dǎo)，始終把握課程與教學及其改革的方向；而后七冊都提供了實際可操作的經(jīng)驗方面的指導(dǎo)，做到了理論與實踐、虛與實的統(tǒng)一。這也是這套叢書的一大特色。
由此看來，由于作者的眼界和時間緊的原因，此套叢書可能會有一定的局限性，有缺憾，甚至難免有失誤，但它是一套適時適用的好書，值得我推薦，更值得同志們一讀。
目錄
一、我們?yōu)槭裁葱枰嗝襟w輔助美術(shù)教學
1.大教育與大美術(shù)中的美術(shù)教育
2.工具的使用與人類的進步：“硬工具”與“軟工具”
3.從程序教學到多媒體輔助教學
4.多媒體輔助教學的相關(guān)設(shè)備
二、電腦美術(shù)與多媒體輔助美術(shù)教學
1.電腦美術(shù)的基本含義
2.電腦美術(shù)中的造型
3.電腦美術(shù)中的色彩
4.電腦美術(shù)中的多種變化效果
三、關(guān)于多媒體輔助美術(shù)教學
1.多媒體輔助美術(shù)教學備課與教學評價
2.多媒體輔助四個美術(shù)學習領(lǐng)域的教學
3.多媒體輔助學科性較強的美術(shù)課程
4.充分發(fā)揮多媒體特色的美術(shù)教學
四、多媒體輔助美術(shù)教學的相關(guān)鏈接
1.網(wǎng)絡(luò)美術(shù)資源與網(wǎng)上美術(shù)教學
2.多媒體CAI課件
3.多媒體美術(shù)教學資源庫
特別鳴謝
主要參考文獻
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