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    1. 東陸職教論壇2008年(上下)(全二冊)

      • 所屬分類:
        教育理論/..
      • 作者:
        王加林 主編
      • 出版社:
        云南大學出版社
      • ISBN:9787811126280
      • 出版日期:2008-10-1
      • 原價:
        ¥90.00元
        現(xiàn)價:¥73.50元

      圖書簡介

      上冊:
       會計學
        課程改革下會計教學的幾點思考
        談?wù)勚械嚷殬I(yè)學校會計專業(yè)教學改革
        淺談會計信息真實的重要性
        素質(zhì)教育在會計教學中的應(yīng)用
        新會計準則中資產(chǎn)與負債的核算變化
        淺論新會計準則下的會計職業(yè)判斷
        實踐性教學在職業(yè)學校“基礎(chǔ)會計”課程中的運用
        總部資產(chǎn)減值測試及會計處理方法
        案例教學法在會計課程教學中的應(yīng)用
        關(guān)于中職校會計實務(wù)教學的思考
        對中職財會專業(yè)實作課教學的探索
        會計專業(yè)教師的社會實踐與課堂教學
        淺議會計專業(yè)學生素質(zhì)的培養(yǎng)
        關(guān)于中等職業(yè)教育會計實踐性教學的思考——以曲靖工商職業(yè)技術(shù)學校會計專業(yè)教學改革為例
        關(guān)于中職會計教學的幾點思考
        分組討論法在“財務(wù)管理”教學中的應(yīng)用
        中職財會專業(yè)主干課程整合及教材建設(shè)的思路
        銷售折讓、商業(yè)折扣、現(xiàn)金折扣的教學策略
        信貸人員如何分析現(xiàn)金流量表
        強化財務(wù)資金管理提高企業(yè)經(jīng)濟效益
        中等職業(yè)學校會計專業(yè)課程教學方法探索
        淺談中職會計教學
        怎樣培養(yǎng)學生的會計興趣
        淺談會計電算化課程教學
        在會計教學中對學生會計職業(yè)道德和誠信教育及其相關(guān)問題的研究
        新準則下商譽的核算
        對會計人員做假賬的道德分析
        如何強化我校財經(jīng)專業(yè)技能教學
        淺談如何提高企業(yè)的會計信息質(zhì)量
        論會計教學改革
        關(guān)于基礎(chǔ)會計課程教學的思考
        中職會計教學的現(xiàn)狀及改革對策
        論股東主導(dǎo)下的利益相關(guān)者財富最大化
        淺談會計誠信缺失的治理
       ……
       計算機及應(yīng)用
       市場營銷
      目錄
      課程改革下會計教學的幾點思考
      摘要:課程改革要求我們具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神,會計教學在課改下講求綜合性與實踐性的統(tǒng)一,注重學生專業(yè)技能的提高,也開始注重學生的人文素養(yǎng);重視會計教學內(nèi)容與生產(chǎn)實踐的聯(lián)系;關(guān)注課程的現(xiàn)代意識,重視創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如何貫徹課改精神,實現(xiàn)會計教學的新突破呢?筆者根據(jù)高職會計專業(yè)的特點,結(jié)合自已的教學實踐,對高職會計專業(yè)教學的改進作了一些探討。
      關(guān)鍵詞:課程改革 會計教學 實踐性 學習方式 創(chuàng)新精神
        會計是一門實踐性較強的經(jīng)濟管理應(yīng)用學科,然而在過去,我們給會計教學套上了枷鎖,封上了框架,使其不自由、不靈活。傳統(tǒng)的會計教學形式單一,技術(shù)手段落后,而且實踐性教學僅僅停留在會計核算這一環(huán)節(jié)上。慶幸的是,在教育改革的潮流中,職業(yè)學校課程改革應(yīng)時而生。我們不僅注重學生的專業(yè)技能,也開始注重學生的人文素養(yǎng),講求實踐性與人文性的統(tǒng)一;明確學生的主體地位,采取自主、合作、探究式的學習方式;注重滲透情感、態(tài)度、價值觀的教育;重視會計教學內(nèi)容與生產(chǎn)實踐的聯(lián)系;關(guān)注課程的現(xiàn)代意識,重視創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
       ……

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