考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 改革開(kāi)放30年中國(guó)教育紀(jì)實(shí)—強(qiáng)國(guó)之路紀(jì)念改革開(kāi)放30周年重點(diǎn)書(shū)系 » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

改革開(kāi)放30年來(lái)教育領(lǐng)域取得了巨大成績(jī)。這些成績(jī)都是在鄧小平理論指導(dǎo)下，在思想解放的前提下，經(jīng)過(guò)改革創(chuàng)新取得的。但是，當(dāng)前中國(guó)教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，要完成黨的十七大提出的任務(wù)還需要付出巨大的努力。當(dāng)前我國(guó)教育正處在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，表現(xiàn)在要從數(shù)量的發(fā)展轉(zhuǎn)變到提高教育質(zhì)量上來(lái)。黨的十七大報(bào)告中提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，具體要求是“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”，核心是提高教育質(zhì)量。要完成黨的十七大提出的任務(wù)，關(guān)鍵是要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，深化教育改革。
為了紀(jì)念改革開(kāi)放30周年，我們編寫(xiě)了這部《改革開(kāi)放30年中國(guó)教育紀(jì)實(shí)》，內(nèi)容涵蓋教育觀念轉(zhuǎn)變、教育事業(yè)發(fā)展、教育制度創(chuàng)新和教育科研繁榮幾個(gè)方面，但不是單獨(dú)成篇，而是滲透在各個(gè)具體事件之中。編寫(xiě)本書(shū)的目的不僅是為了紀(jì)念，更重要的是回顧過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)30年來(lái)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步沿著黨的十七大所指引的方向前進(jìn)。因此本書(shū)的內(nèi)容既不是歷史的描述，也不是理論的探討，而是以專(zhuān)題為主線，以紀(jì)實(shí)為基礎(chǔ)，史論結(jié)合，厘清中國(guó)教育事業(yè)30年來(lái)發(fā)展演變的脈絡(luò)，探討今后發(fā)展的方向。由于篇幅有限，本書(shū)設(shè)立的專(zhuān)題仍未能涵蓋我國(guó)教育的方方面面。
目錄
前言　30年教育發(fā)展的回顧與瞻望
上編
　尊重知識(shí)尊重人才
　恢復(fù)高考——教育秩序重建與撥亂反正的突破口
　教育本質(zhì)討論
　“三個(gè)面向”——30年教育改革的戰(zhàn)略方針
　素質(zhì)教育的推行與困惑
　教育科學(xué)的重建和發(fā)展
　1985年以來(lái)的教育體制改革與創(chuàng)新
　改革開(kāi)放30年的教育法制建設(shè)
　教育投入與中國(guó)教育財(cái)政體制改革
　改革開(kāi)放30年教育事業(yè)發(fā)展的偉大成就
下編
　普及九年義務(wù)教育
　義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革——免費(fèi)義務(wù)教育的里程碑
　農(nóng)村基礎(chǔ)教育步入最佳發(fā)展期
　中小學(xué)德育課程的變遷與發(fā)展
　基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展、變革的歷程及成就
　體現(xiàn)人權(quán)的殘疾人特殊教育
　高等教育的跨越式發(fā)展
　世界一流大學(xué)——中國(guó)人的世紀(jì)夢(mèng)想
　教師教育改革和發(fā)展
　改革開(kāi)放30年中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)
　異軍突起的職業(yè)教育
　風(fēng)雨同舟的民辦教育
　走向全方位開(kāi)放的教育國(guó)際合作與交流
　廣播電視大學(xué)——全民終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)
　高等教育自學(xué)考試——中國(guó)教育的創(chuàng)新

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