圖書簡介
本書系統(tǒng)介紹著名科學家、教育家、社會活動家、中國科學院院士、上海大學終身校長錢偉長先生關于大學教育、大學教學與大學學習的教育觀。
1913年出生于江蘇無錫的錢偉長先生，1935年清華大學本科畢業(yè)后，留學加拿大多倫多大學和美國加州理工學院，分別獲得碩士和博士學位，1946年回國擔任清華大學教授，1956年擔任清華大學副校長，1983年被調到上海擔任上海工業(yè)大學校長，1994年擔任新的上海大學校長至今。在他從事教育事業(yè)半個多世紀的生涯中，他立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、汲取西方先進教育理念、結合國家和上海發(fā)展實際，形成了以“要辦出能興國的素質型創(chuàng)新型應用型公民教育”為核心觀點、以興國、創(chuàng)新、應用、素質、公民五大理念為主題詞的教育觀，撰寫了《論教育》、《教育與教學工作的思考》、《錢偉長文選》（1—5卷）等一系列教育論著，形成了一套完整獨特的大學思想體系。
本書即立足他本人的原著原話第一手資料，分十個部分分類闡釋、例舉、總結其教育觀的方方面面，為從事高教研究和大學教學的讀者提供專題資料，為強調自身能力訓練和素質培養(yǎng)的在校大學生提供自主學習與創(chuàng)新思考課外讀物，為廣大社會讀者提供了解錢偉長大學教育思想的基本入門讀本。
本書編著者李旭，1966年生，1990年獲東北師范大學歷史學碩士學位，現為上海大學出版社副編審、總編輯助理、“錢偉長研究書系”責任編輯（之一）。該書是他被引進到上海大學兩年多來學習、思考、認識錢偉長教育思想的切身體會，也是全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年教育部規(guī)劃課題“錢偉長教育思想與上海大學的發(fā)展與啟示研究”課題系列專題成果之一。
目錄
“錢偉長研究書系”總序 周哲瑋
本書引言
本書編寫緣起
本書思考基點
本書基本概念
本書內容安排
一、愛國興國是錢偉長教育觀的思想基礎
二、科教興國是錢偉長實現其教育觀的現實道路
三、錢偉長教育觀的兩個基本特征：應用性與創(chuàng)新性
（一）以應用為基點，突出教育的應用性
（二）以創(chuàng)新為手段，突出教育的創(chuàng)新性
四、上海大學三大校訓是錢偉長教育觀的具體體現
�。ㄒ唬┖竦螺d物
（二）自強不息
�。ㄈ槿嗣穹⻊�
五、才能教育：打造學生三大核心能力——自學、創(chuàng)造、動手
�。ㄒ唬┳詫W能力
1.大學生要培養(yǎng)自學的能力
2.碩士研究生要學會“自學文章”，會看別人寫的反映最新成果的論文
3.博士研究生要學會“自尋問題”，自己從讀書讀文章和思考中找問題
（二）創(chuàng)新能力
�。ㄈ﹦邮帜芰�
六、錢偉長的教學觀
�。ㄒ唬叭啤苯虒W改革
（二）案例教學
七、錢偉長教育觀在培養(yǎng)目標上體現為對學生六個方面的塑造
（一）培養(yǎng)學生對于國家和社會的強烈責任感
�。ǘ┡囵B(yǎng)學生的正直德性
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生積極向上的人生觀
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學生成為素質全面的人，對學生進行通識教育
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學生成為合格的社會主義公民，對學生進行公民教育
1.國家公民教育實踐的歷史進程
2.錢偉長先生的公民教育思想
�。┡囵B(yǎng)學生的“團隊精神”
八、錢偉長的教師觀
�。ㄒ唬┱衽d教育的希望在教師、教師是發(fā)展教育的主力軍、辦好一所大學的關鍵在于擁有一支好的教師隊伍
（二）教師要有奮發(fā)上進的精神
�。ㄈ└咝＝處熂缲撝l(fā)展科學和傳授知識雙重任務、大學教師必須搞科研
�。ㄋ模┐髮W教師要具有創(chuàng)新精神
�。ㄎ澹┰凇敖獭迸c“學”的關系上強調以“學”為主
九、錢偉長的辦學觀
�。ㄒ唬╅_放式辦學
（二）教育要為地方服務
�。ㄈ┺k應用型大學
（四）辦研究性大學
�。ㄎ澹┺k綜合性、寬口徑大學
�。┲匾曋行W教育
十、與錢偉長教育觀相關的幾個重要觀念
�。ㄒ唬╁X偉長的“創(chuàng)新精神觀”
（二）錢偉長的“科學觀”
�。ㄈ╁X偉長的“德育觀”
（四）錢偉長的“終生學習觀”
�。ㄎ澹╁X偉長的“體育觀”
（六）錢偉長的“人才觀”
�。ㄆ撸╁X偉長的“大眼界”
附錄
觀紀錄片 “讀”錢偉長
錢偉長校長最讓人感動的十八句話
要辦出能興國的教育——評錢偉長《論教育》
“錢偉長研究書系”編輯述評
年上海書展“錢偉長主題館”展覽文案
參考文獻
后記
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