感悟美國教育
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
山東省教育廳師范教育處 組編
- 出版社：
山東人民出版社
- ISBN：9787209049221
- 出版日期：2009-7-1
-
原價：
￥45.00元
現(xiàn)價：￥33.80元
圖書簡介
在美國，老師們普遍認為，學生沒有一個問題不可以提，提出一個問題就是你的貢獻。這樣的教育行為，從培養(yǎng)目標的差異性方面為學生提供了更多的選擇。教學開放，創(chuàng)新無限，學生追求自我、自主發(fā)展、各取所需、各盡所能，實現(xiàn)了通過教育提高全民綜合素質(zhì)和培養(yǎng)精英人才的目的。
而此行帶給我們的思考是：教育，必須要立足學生的基礎(chǔ)和實際。目前，在我國大班額的教育背景下，多了一些統(tǒng)一的要求，少了一些個性化的培養(yǎng)，加強對學生個體差異的研究，注重學生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)教育先哲提出的“有教無類”“因材施教”的教育思想。
目錄
序
美國的尊重教育
我看美國教育
略談美國教育
從美國的學校沒有“圍墻”談起
課堂，基于思維和行動
透析美國的課堂教學展望我國的課程改革
春風化雨育人無痕
以人為本的美國教育
自覺地去做——美國教師令人敬佩的工作責任心
在這里，孩子的需求至高無上
教學有真意
走進美國的數(shù)學課堂
美國學生的自由與不自由
我所感悟的美國教育
美國高中學校如何管理學生
教育者的誓詞——我眼中的美國教師
從備課、上課看美國教學
探尋美國人創(chuàng)新能力的源泉
民主——美國課堂教學的固著點
美國是怎樣培養(yǎng)學生的
特別的愛給特別的你
讓小學生走進高中課堂——由一節(jié)高中老師為小學生上的科學課引發(fā)的思考
感悟美國的特殊教育
美國教師職業(yè)生活剪影
把學生放在心里讓學生動起來
異域的風
在應(yīng)用的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學教育的痕跡——美國課堂教學的細節(jié)觀察
考文垂的志愿者與教育
在美國呼吸綠色的生活德育——關(guān)于美國公民道德教育的觀察思考
走近美國基礎(chǔ)教育感悟美國教育特色
我眼中的美國教育
構(gòu)建充滿生命活力的課堂
美國家長——孩子的教育者
“做中學”伴隨著學生快樂成長——走進美國課堂，感悟“做中學”的真諦
和睦溫馨潤物無聲
輕輕推開那扇門——美國康州教育見聞
開啟智慧，潤澤生命
我感受到的美國中學教育
默默地，在行走中感悟
尊重學生個性，自主全面發(fā)展
教育是我們共同的責任
培養(yǎng)學生的“軟能力”
將教育根植于現(xiàn)實土壤之中——我眼中的美國教育環(huán)境
教育尊重：關(guān)注“人性”與“生命本位”的有力詮釋
對美國中小學課堂教學的思考
透視美國教育中的“人”
自由、開放、人本
親歷美國的教育
美國康州教育見聞
我所感受的美國教育
創(chuàng)造自然而和諧的教育
讓學校成為學生健康成長的樂園
后記
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