考試研究文集（第5輯）
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
謝小慶，羅蓮 主編
- 出版社：
經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
- ISBN：9787505886537
- 出版日期：2009-11-1
-
原價(jià)：
￥33.00元
現(xiàn)價(jià)：￥27.80元
-
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圖書簡介
本輯收集了編者近兩年來的一些研究成果，反映出編者在哲學(xué)、政策和技術(shù)三個(gè)層面對考試問題的思考和探索。在哲學(xué)層面，編者追問“為什么要進(jìn)行高考改革”，編者思考科學(xué)考試的效度依據(jù)；在政策層面，編者討論了筆試與面試、選拔考試與資格考試、多元化選拔、檔案式評估、描述性記分、教師評價(jià)方式等問題；在技術(shù)層面，編者討論了測驗(yàn)等值技術(shù)、核等值、IRT和CTF的題目分析，IRT中的數(shù)據(jù)與模型擬合、作弊甄別技術(shù)、平滑技術(shù)等問題。這些研究涉及的考試包括漢語水平考試（HSK）、中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（MHK）、職業(yè)漢語能力測試（ZHC）、漢字應(yīng)用水平測試（HZC）、跨文化交際能力測試（ICCT）、中學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力考試（YNC）、國際漢語教師能力考試、公務(wù)員考試等。
目錄
概論
為什么要進(jìn)行高考改革
再談為什么要進(jìn)行高考改革
高校招生實(shí)現(xiàn)多元評價(jià)論析
大學(xué)招生中應(yīng)該給高中教師發(fā)言權(quán)
從科學(xué)測試寫作能力的角度看高考作文題
《民族漢考（三級）優(yōu)秀作文評析》序言．
《職業(yè)漢語教程》緒論
職業(yè)漢語不同于文學(xué)漢語
標(biāo)準(zhǔn)化考試不能承受之重
關(guān)于進(jìn)行跨文化交際能力測試的構(gòu)想
高校招生制度改革中的教師評價(jià)
初中生的語文能力測試需要改革
文獻(xiàn)綜述
考試分?jǐn)?shù)等值的新框架
甄別答案抄襲的K指數(shù)方法
一種新的等值方法——核等值法
從構(gòu)念模型到論證模型——《教育測量》（第四版）的新效度觀
基于效度證據(jù)的分?jǐn)?shù)解釋
一種新的評價(jià)形式——檔案式評估
對IRT模型與數(shù)據(jù)擬合度的研究綜述
淺談?wù)Z言測試中的語言交際能力和表現(xiàn)
描述性記分介紹及其在語言測試中的應(yīng)用
第二語言測試研究的新趨勢
美國教育面臨的問題及對中國的啟示
實(shí)證研究
漢語水平考試（HSK）與《國際漢語能力標(biāo)準(zhǔn)》掛鉤研究報(bào)告
漢語作為第二語言測試的聽力理解題型設(shè)計(jì)新思考
等百分位等值中平滑法的應(yīng)用及等值誤差估計(jì)——對HSK（初中等）等值的一項(xiàng)實(shí)證研究
核等值法與其他等值方法的比較研究
論漢字應(yīng)用水平測試的試卷結(jié)構(gòu)
合成分?jǐn)?shù)與HSK信度檢驗(yàn)
對IRT和CTT題目及能力分析差別的考查
……
考試探討
其他
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