法學教育的創(chuàng)新與實踐
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
孔繁華 主編
- 出版社：
人民出版社
- ISBN：9787010088082
- 出版日期：2010-6-1
-
原價：
￥27.00元
現(xiàn)價：￥20.30元
圖書簡介
本書以教學改革為導向，以教學成果為基礎，是一本反映教學實踐與理論研究成果的書籍。全書分為上下兩篇，上篇為教學改革篇，集華南師范大學法學院教學改革實踐與效果之大成：或論術法學本科教育模式的弊端與改革，或探討畢業(yè)實習及畢業(yè)論文琯作的問題與對策對策。既涵蓋理論教學，又囊括實踐指導：既有傳統(tǒng)的案例教學又有新興的師范技能與法學專業(yè)相結臺的微格教學，以及教師在實踐中摸索的“合作抗辯式”教學模式“三自一主導”堂教學橫式等。下篇為理論研究篇，是華南師范大學法學院的部分研究生在教師指導下完成的優(yōu)秀科研成果也是教師新型教學方法和教學改革成果的晟好佐證。內容涉殛數(shù)據(jù)庫的立法保護網(wǎng)絡環(huán)境下著作投的臺理使用及重構，循環(huán)經(jīng)濟立法志愿服務立法以及小區(qū)車位的物權歸屬等。
目錄
上 教學改革篇
完善我國法學本科教育模式的幾點思考
微格教學與法學專業(yè)技能培養(yǎng)
法學專業(yè)案例課教學模式改革
法學本科畢業(yè)論文的寫作與指導
法學本科畢業(yè)實習出現(xiàn)的問題與對策
國際法雙語教學初探
論財稅法學的教學目標定位及其實現(xiàn)
刑事訴訟法學的實踐教學方法探討
調整傳統(tǒng)教學模式適應新的時代需求
外國法制史教學的反思與改進
行政法學“合作抗辯式”教學模式改革的探索與實踐
“三自一主導”課堂教學模式的理論與實踐
下 理論研究篇
妥協(xié)性：詮釋法文化的新視角
版權法中的私人復制：數(shù)字技術下的利益平衡
傳統(tǒng)知識的保護與我國專利法的修訂
網(wǎng)絡版權中的第三方責任探討
網(wǎng)絡環(huán)境下著作權合理使用制度的重構
著作權合理使用制度的立法模式探析
我國數(shù)據(jù)庫保護的立法模式選擇探討
我國循環(huán)經(jīng)濟的立法體系及其展開
我國志愿服務立法的現(xiàn)狀與展望
現(xiàn)代生育技術對父母子女關系確定的影響
小區(qū)車位的物權歸屬淺探
論占有的權利推定功能
論違約精神損害的合同法救濟
試論辯訴交易制度的理論基礎
撰稿人名單
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