世界各國和地區(qū)女性職業(yè)與技術(shù)教育
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
李麗華，劉映紅，朱志娟 著
- 出版社：
巴蜀書社
- ISBN：9787807527190
- 出版日期：2010-12-1
-
原價：
￥22.00元
現(xiàn)價：￥19.30元
圖書簡介
《世界各國和地區(qū)女性職業(yè)與技術(shù)教育》一書的年輕作者們，本著高度的社會責任感和專業(yè)精神敏銳地覺察到，在當今全球化的競爭中，人力資源的開發(fā)成為全球最迫切的課題之一，而教育領(lǐng)域內(nèi)廣泛存在的性別不平等，不僅損害了女性的受教育權(quán)，也成為進一步發(fā)掘人力資源、提升國家經(jīng)濟實力的瓶頸。她們迅速地發(fā)現(xiàn)，全球背景下女性精英在科技領(lǐng)域和政治領(lǐng)域的崛起，展示了在女性創(chuàng)造歷史、改寫歷史、推動歷史的過程中，開展突破傳統(tǒng)性別價值觀的職業(yè)技術(shù)教育所產(chǎn)生的不可替代作用。她們廣泛收集了美國、英國、德國、瑞典、芬蘭、日本、韓國、臺灣、香港、非洲等國家和地區(qū)女性參與高等教育、專業(yè)技術(shù)教育和自然科學領(lǐng)域發(fā)展的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了女性精英對自然科學和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的參與，使人類社會的知識結(jié)構(gòu)開始突破長久以來單一男性視角的詮釋，從而使社會性別角色、教育倫理、教學形式等發(fā)生了深刻變革，女性經(jīng)驗得以展現(xiàn)其動人的一面，社會經(jīng)濟水平高速發(fā)展，問鼎諾貝爾獎的女性越來越多。
目錄
序 讓人類的一半進入科學技術(shù)的殿堂
第一部分 研究的原因、方法和背景
第一章 為什么要研究？為什么要這樣研究？我們的發(fā)現(xiàn)是什么？
第二章 女性教育背景的變化
第一節(jié) 科技/工業(yè)革命與女性教育觀的變革
第二節(jié) 女權(quán)主義思潮及其在教育領(lǐng)域的實踐
一、第一波婦女解放運動對父權(quán)制教育理論的挑戰(zhàn)
二、第二波、第三波婦女解放運動與女性主義教育思潮的形成與發(fā)展
第三節(jié) 聯(lián)合國倡導的性別平等與女性職業(yè)與技術(shù)教育/培訓
一、國際社會的性別平等綱領(lǐng)
二、聯(lián)合國相關(guān)組織最初的嘗試與推廣（“二戰(zhàn)”后到20世紀80年代）
三、女性科學、技術(shù)和職業(yè)教育新涵義與新措施（20世紀90年代至今）
第四節(jié) 社會性別視角的職業(yè)技能培訓新趨勢
一、女性中等職業(yè)技術(shù)教育/培訓的新趨勢：向傳統(tǒng)男性領(lǐng)域進發(fā)
二、男性職業(yè)技術(shù)培訓與職業(yè)新趨勢：與母職和傳統(tǒng)女性領(lǐng)域相連
第五節(jié) 全球女性科技精英和政治精英的崛起
一、處于知識創(chuàng)新巔峰的女性
二、處于公權(quán)力頂峰的女性
第二部分 歐美五國
第三章 美國：強有力的倡導者與引領(lǐng)者
第一節(jié) 建國初期的女子教育
第二節(jié) 女性職業(yè)與技術(shù)教育的開端（1890-1930年）
一、公立學校提供的女童工業(yè)培訓
二、其他形式的女性職業(yè)技能培訓
第三節(jié) 女性職業(yè)與技能培訓蓬勃發(fā)展時期（“二戰(zhàn)”后至今）
一、政策、法規(guī)的促進和保障
二、不同層次的職業(yè)技能培訓項目
第四節(jié) 打破傳統(tǒng)職業(yè)性別區(qū)隔的教育/培訓
第五節(jié) 美國女子高等教育發(fā)展的特點
一、起步晚，發(fā)展快，多元并存
……
第三部分 亞洲國家和地區(qū)
第四部分 非洲國家
第五部分 比較、反思與建議
附錄 跨越文化障礙：美國女教師在技術(shù)教育中的成功策略
團隊感言
后記
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