中國(guó)全民教育研究——兼論教育機(jī)會(huì)平等問(wèn)題
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
吳德剛 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504153951
- 出版日期：2011-1-1
-
原價(jià)：
￥42.00元
現(xiàn)價(jià)：￥33.80元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)以歷史唯物論的觀點(diǎn)為指導(dǎo)，對(duì)當(dāng)今世界教育改革共同關(guān)心的重大課題——全民教育和教育機(jī)會(huì)平等問(wèn)題進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，概括地論述了世界上主要發(fā)達(dá)國(guó)家普及義務(wù)教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；簡(jiǎn)要地介紹了馬克思、列寧、毛澤東、鄧小平等人有關(guān)的重要論述；對(duì)中國(guó)全民教育和促進(jìn)教育機(jī)會(huì)平等方面所取得的成就進(jìn)行了客觀的論述，有力地駁斥了少數(shù)西方國(guó)家利用人權(quán)問(wèn)題，特別是兒童學(xué)習(xí)狀況等對(duì)中國(guó)進(jìn)行的誣蔑，同時(shí)對(duì)當(dāng)前實(shí)施九年義務(wù)教育過(guò)程中所存在的現(xiàn)實(shí)困難以及改革的原則進(jìn)行了嚴(yán)肅而認(rèn)真的思考。
本書(shū)還對(duì)我國(guó)在普及義務(wù)教育的同時(shí)如何保證提高教育質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行了探討，同時(shí)還采用實(shí)證調(diào)查的方法分別對(duì)近2000名大學(xué)生、1000多名中學(xué)生的家庭背景與教育機(jī)會(huì)及學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得出了一些有價(jià)值的結(jié)論。
目錄
吳德剛，1959年10月生于新疆，先后在陜西師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)獲得教育學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，曾在新疆生活、學(xué)習(xí)、工作24年，當(dāng)過(guò)知青，做過(guò)大學(xué)教師。研究生畢業(yè)后，分配到國(guó)家教委工作。1990—1991年，在西藏參加基層鍛煉和教育調(diào)查。1994—1998年，任國(guó)家教委城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室副主任。1998—2001年，任西藏自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)、西藏教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。2001—2002年，在美國(guó)哈佛大學(xué)進(jìn)修。2002年1月，任教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)。2005年12月，任教育部人事司司長(zhǎng)。2009年4月至2010年11月，任教育部黨組成員、部長(zhǎng)助理。
近30年來(lái)，獨(dú)立完成《中國(guó)全民教育問(wèn)題研究一一兼論教育機(jī)會(huì)平等問(wèn)題》《西藏教育研究》等學(xué)術(shù)專著7部；在《哈佛教育評(píng)論》《教育研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇；曾獲第三屆吳玉章獎(jiǎng)金教育學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、全國(guó)第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、西藏自治區(qū)教育科研成果一等獎(jiǎng)等。
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