有效教學新論
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
李森，張家軍，王天平 著
- 出版社：
廣東教育出版社
- ISBN：9787540679354
- 出版日期：2010-12-1
-
原價：
￥16.50元
現(xiàn)價：￥14.10元
圖書簡介
有效教學通常可以理解為有效果的教學,有效的教學和有效益的教學。有效果的教學即一旦教學發(fā)生普存在，有效率的教學取決于經(jīng)濟意義上投入與產(chǎn)出之比，有效益的教學以促進學生的學習和發(fā)展為旨歸。在“以人為本”的時代，有效益的教學內(nèi)在地統(tǒng)一有效果的教學和有效率的教學，可以避免低效教學和負效教學，通過有效率的教學促進學生的學習和發(fā)展。本書嘗試突破“有效教學即有效率的教學”的“常識”，從人的發(fā)展的角度探討了三個問題。第一章至第五章討論什么是有效教學，論述了有效教學的本質(zhì)、特征、價值、原則、標準、模式和源起等。第六章和第七章討論如何實施有效教學，闡明了提高教學有效性的基本策略。第八章和第九章討論如何保障有效教學，指出評價有效教學和塑造有效教學是實施有效教學的基本保障。
目錄
李森
男，1964年5月生，四川宣漢人，教育學博士�，F(xiàn)任西南大學研究生部副主任，教育科學研究所教授，博士生導師。
“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者，重慶市巴渝學者特聘教授，重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師，美國伊利諾伊大學(UIUC)訪問學者。兼任中國教育學會教學論專業(yè)委員會副理事長、重慶市課程與教學論專業(yè)委員會副理事長、重慶市基礎教育理論研究會理事長。主要從事課程與教學論研究，出版專著、教材14部，發(fā)表學術(shù)論文120余篇；先后主持國家級、省部級科研課題12項；獲省部級獎勵8項。
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