考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 信息技術(shù)教育研究進(jìn)展2011 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

專題一 　中小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)研究
　中小學(xué)信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀與未來發(fā)展
　信息技術(shù)課程目標(biāo)中的“信息社會學(xué)”相關(guān)內(nèi)容之國際比較研究
　后現(xiàn)代觀指導(dǎo)下的高中信息技術(shù)課程4R教學(xué)
　高中信息技術(shù)有效教學(xué)的實踐研究
　STS教育理念下“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”教學(xué)案例設(shè)計
　項目教學(xué)模式在機(jī)器人教學(xué)中應(yīng)用探索
　高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》“信息資源管理”部分結(jié)合STS分析的教學(xué)設(shè)計和思考
　打造義烏區(qū)域特色的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)品牌
專題二　信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研究
  基于知識可視化的網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用研究
  普通高校函授學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果調(diào)查研究——以浙江師范大學(xué)為例 
  中學(xué)仿生機(jī)器人實驗平臺的設(shè)計及其在教育教學(xué)中的應(yīng)用
  嵌入式數(shù)字語音教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計及應(yīng)用研究
  論學(xué)科教學(xué)思想創(chuàng)新的價值及其可能性——關(guān)注信息技術(shù)的促進(jìn)作用
  基于混合式學(xué)習(xí)課程設(shè)計的個案研究
  任務(wù)驅(qū)動在中職CAD教學(xué)中的應(yīng)用研究
  面向問題解決能力培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)模式構(gòu)建研究
專題三　數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境研究
  虛擬課堂生態(tài)建設(shè)策略研究
  基于SNS的非正式學(xué)習(xí)環(huán)境模型的研究——以博客為例
　基于前概念問題的適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)策略研究
　基于云計算的微型學(xué)習(xí)平臺架構(gòu)設(shè)計
　論和諧人機(jī)情感交互的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育虛擬實驗平臺設(shè)計的理論依據(jù)與關(guān)鍵技術(shù)
　HOTs培養(yǎng)取向的高中生物虛擬實驗設(shè)計
　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中在線討論問題的設(shè)計
　基于AppScale的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺架構(gòu)研究
　基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的適應(yīng)性內(nèi)容呈現(xiàn)和導(dǎo)航設(shè)計
　國家精品課程資源建設(shè)現(xiàn)狀分析及對策
　網(wǎng)絡(luò)課程用戶體驗的開發(fā)現(xiàn)狀分析研究
　以學(xué)生體驗為中心的信息化教學(xué)資源設(shè)計研究
專題四　教育游戲研究
　教育游戲的研究現(xiàn)狀分析
　基于認(rèn)知負(fù)荷理論的教育游戲設(shè)計
　教育游戲的“教育性”和“游戲性”測評——以某款網(wǎng)絡(luò)盛行的教育游戲為例
　小學(xué)英語教育游戲界面信息傳達(dá)探究
專題五　面向教育信息化的教師專業(yè)發(fā)展研究
  河北省農(nóng)村信息技術(shù)教師專業(yè)能力調(diào)查與對策分析
  ——以“國培計劃”河北師范大學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)為例
  信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展研究綜述
  中小學(xué)教師隱性知識管理模式的建構(gòu)
  中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計實踐的反思
  新疆中小學(xué)教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查及分析
  基于混合模式實踐共同體的師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)途徑探究
專題六　基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展研究
　論農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)教育信息化的特殊性及其對績效評估體系構(gòu)建的影響
　廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育信息化建設(shè)情況調(diào)查研究
專題七　理論研究與學(xué)科建設(shè)
　日本學(xué)科學(xué)習(xí)心理學(xué)研究綜述及其啟示
　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教材建設(shè)存在的問題及建議
　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主干課程教材建設(shè)問題探析——信息道德教育的視角　
　高中信息技術(shù)教材質(zhì)量靜態(tài)比較研究

目錄

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