羅楚春教育文集
- 所屬分類(lèi)：
教育理論/..
- 作者：
羅楚春 著
- 出版社：
華中師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787562253631
- 出版日期：2012-1-1
-
原價(jià)：
￥49.00元
現(xiàn)價(jià)：￥39.20元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
自序——我的成長(zhǎng)之路
第一輯 生命教育實(shí)驗(yàn)研究
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)
生命教育的研究與探索
關(guān)注師生生命歷程彰顯學(xué)校工作人性魅力
生命教育背景下“先學(xué)后研”課堂教學(xué)模式的探索
談?wù)勎倚！跋葘W(xué)后研”課堂教學(xué)模式建構(gòu)方法與過(guò)程
論強(qiáng)制教育的表現(xiàn)、危害、原因及其對(duì)策
讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力——在中學(xué)部課改專(zhuān)題會(huì)議上的報(bào)告
第二輯 主體教育實(shí)驗(yàn)研究
反思·建構(gòu)·超越——對(duì)教育改革與發(fā)展學(xué)生主體性的理性思考
試論學(xué)校主體教育的本質(zhì)及其特征
努力構(gòu)建主體教育特色學(xué)校模式
挖掘生命潛能 收獲生命體驗(yàn)——我校設(shè)立“校園吉尼斯”的思考與實(shí)踐
主體教育的實(shí)驗(yàn)與思考
推進(jìn)主體教育的有力杠桿
建構(gòu)主體教育學(xué)校模式 促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展——松坪小學(xué)主體教育實(shí)驗(yàn)研究總報(bào)告
第三輯 創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)研究
中小學(xué)創(chuàng)造教育理論與實(shí)踐的研究
試論小學(xué)開(kāi)設(shè)智力訓(xùn)練課的必要性、可行性和有效性
學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題——三年級(jí)一節(jié)智力訓(xùn)練課紀(jì)實(shí)
第四輯 整體改革實(shí)驗(yàn)研究
普通教育整體改革之我見(jiàn)
在整體教育中促進(jìn)后進(jìn)生的發(fā)展
整體滲透教學(xué)例談
小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的表現(xiàn)、危害、原因及其對(duì)策
第五輯課程、教材改革研究
論丁有寬讀寫(xiě)結(jié)合教材的八大特色
多媒體組合優(yōu)化小學(xué)生作文教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)論思考
多媒體組合優(yōu)化小學(xué)生作文教學(xué)的心理研究
研究性課程的若干理論問(wèn)題探討
實(shí)施課程改革促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——松坪小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
第六輯 教學(xué)方法、手段改革研究
論異步教學(xué)與學(xué)生主體性建構(gòu)
試論小學(xué)閱讀教學(xué)方法的分類(lèi)及其選擇和運(yùn)用
“記憶”、“理解”、“探索”水平教學(xué)例析
“合作教育學(xué)”派誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的十種方法
用教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)
揣摩·點(diǎn)撥·誘導(dǎo)——組織課堂討論的教學(xué)基本功
低年級(jí)詞語(yǔ)教學(xué)常用的幾種方法
要重視對(duì)學(xué)生思維過(guò)程的評(píng)價(jià)
淺議導(dǎo)入新課的原則與方法
……
第七輯 學(xué)校德有研究
第八輯 學(xué)校管理研究
附錄
目錄
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