研究生教育導(dǎo)論
- 所屬分類(lèi)：
教育理論/..
- 作者：
王松俊 等著
- 出版社：
軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社
- ISBN：9787802450554
- 出版日期：2008-4-1
-
原價(jià)：
￥18.00元
現(xiàn)價(jià)：￥13.50元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
研究生的科學(xué)素質(zhì)不僅是衡量研究生教育質(zhì)量的標(biāo)尺，更是關(guān)系到未來(lái)科學(xué)共同體或科學(xué)家群體素質(zhì)的基礎(chǔ)……
學(xué)位論文語(yǔ)言精練就是要惜墨如金，每章說(shuō)明一個(gè)方面，每節(jié)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，每段說(shuō)明一個(gè)層次，每句說(shuō)明一個(gè)意思……
學(xué)位論文答辯匯報(bào)重在匯報(bào)和接受審查，匯報(bào)的是學(xué)位申請(qǐng)者本人的研究工作，聽(tīng)眾是論文評(píng)審委員會(huì)的專(zhuān)家，語(yǔ)氣是作匯報(bào)和陳述，目的是供審查和評(píng)議……
創(chuàng)造性的教育過(guò)程，應(yīng)該是個(gè)性發(fā)現(xiàn)、個(gè)性發(fā)展、個(gè)性發(fā)揮、個(gè)性張揚(yáng)的過(guò)程……
導(dǎo)師要以海納百川的胸懷，包容不同見(jiàn)解；以平等謙和的態(tài)度，傾聽(tīng)不同意見(jiàn)；以科學(xué)探究的精神，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴；以甘為人梯的行動(dòng)，扶持人才成長(zhǎng)……
“名師出高徒”是公眾的期望，而不是必然結(jié)果……
“嚴(yán)師出高徒”比之“名師出高徒”往往更具必然性。原因在于嚴(yán)師之嚴(yán)是針對(duì)學(xué)生，而名師之名是針對(duì)社會(huì)……
以佛心看人，人皆可佛；以育才之心待人，人皆可才……
科學(xué)技術(shù)的人文理解就是：“善”的愿望，“真”的內(nèi)涵，“美”的形式……
要按科學(xué)規(guī)律辦事，避免將科技政策研究異化為長(zhǎng)官意志體現(xiàn)，將科技政策實(shí)旋異化為行政命令干擾，將科技活動(dòng)管理異化為思想運(yùn)動(dòng)，將科技活動(dòng)監(jiān)督異化為權(quán)力管制……
目錄
本書(shū)共分六章：研究生教育引論、研究生教育過(guò)程、研究生學(xué)位論文、研究生導(dǎo)師和師生關(guān)系、研究生科學(xué)素質(zhì)教育、軟科學(xué)與科技情報(bào)研究生培養(yǎng)。作者將近20年相關(guān)工作的感性經(jīng)驗(yàn)理性化，著重論述其他書(shū)籍未曾論述過(guò)的內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明清晰、內(nèi)容實(shí)用，將復(fù)雜概念進(jìn)行簡(jiǎn)單詮釋?zhuān)苊饬嘶逎y懂的生硬描述，便于研究生學(xué)習(xí)理解和應(yīng)用，同時(shí)可供導(dǎo)師及研究生教育管理者參考使用。
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