改革開(kāi)放30年中國(guó)教育重大理論成果
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
改革開(kāi)放以來(lái)的教育發(fā)展歷史性成就和基本經(jīng)驗(yàn)研究課題組撰寫(xiě)
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504142290
- 出版日期：2008-9-1
-
原價(jià)：
￥36.00元
現(xiàn)價(jià)：￥27.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)提煉了充分反映改革開(kāi)放30年來(lái)教育思想觀念取得突破性進(jìn)展的18個(gè)重大理論成果。全書(shū)遵循歷史邏輯，回溯思想歷程，梳理和總結(jié)了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的發(fā)展脈絡(luò)、核心思想和基本內(nèi)涵，揭示了教育理論創(chuàng)新與教育政策變化的互動(dòng)關(guān)系。全書(shū)堅(jiān)持思想性、學(xué)術(shù)性和歷史性相統(tǒng)，視野開(kāi)闊，資料翔實(shí)，文獻(xiàn)豐富，并配以歷史圖片，是一部重要的教育理論讀物和思想讀物，值得廣大教育工作者特別是教育理論工作者閱讀。
目錄
01 教學(xué)是學(xué)校的中心工作
一、以真理標(biāo)準(zhǔn)討論為契機(jī)開(kāi)展教育思想大討論
二、學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人
三、按教育規(guī)律辦事
02 高考是選拔優(yōu)秀人才的有效途徑
一、恢復(fù)高考是早出人才、快出人才的歷史要求
二、改革高考制度，進(jìn)一步探索科學(xué)的人才選拔機(jī)制
03 尊重知識(shí)，尊重人才
一、推翻“兩個(gè)估計(jì)”，確立知識(shí)分子應(yīng)有的社會(huì)地位
二、“知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分”為“兩個(gè)尊重”奠定了理論基礎(chǔ)
三、“兩個(gè)尊重”為實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略提供了政策依據(jù)
04 培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人
一、培養(yǎng)“四有”新人是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求
二、“四有”是社會(huì)主義公民必須具備的基本素質(zhì)
三、培養(yǎng)“四有”新人的“四個(gè)統(tǒng)一”和“四點(diǎn)希望”
四、培養(yǎng)“四有”新人思想為完善學(xué)校的教育目標(biāo)指明了方向
05 教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育
一、“兩個(gè)必須”深刻揭示了教育與現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系
二、“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)”明確了教育的基本功能
三、“社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須依靠教育”闡明了教育的重要地位
06 教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用
一、教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用是對(duì)教育地位和作用認(rèn)識(shí)的飛躍
二、教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體
三、切實(shí)發(fā)揮教育的三大作用，推進(jìn)教育又好又快發(fā)展
07 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)
08 教育改革要從體制改革入手
09 實(shí)施素質(zhì)教育是教育工作的主題
10 立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)
11 課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
12 教育大計(jì)，教師為本
13 依法漢教是教育改革與發(fā)展的重要保障
14 教育創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力
15 教育優(yōu)先發(fā)展是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略要求
16 教育是社會(huì)公益事業(yè)
17 教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)
18 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展
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