理解教與學(xué)：高校教學(xué)策略
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（澳）普洛瑟（Prosser，M.），（澳）特里格維爾（Trigwell，K.） 著，潘紅，紅鏘明
- 出版社：
北京大學(xué)出版社
- ISBN：9787301131374
- 出版日期：2007-12-1
-
原價(jià)：
￥26.00元
現(xiàn)價(jià)：￥20.80元
-
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圖書簡介
本書吸收了30多年來針對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的大量研究成果，揭示了大學(xué)教學(xué)成功背后的關(guān)鍵原理：要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于確定學(xué)生如何認(rèn)識(shí)他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)情景。對(duì)特定學(xué)習(xí)情景的古籍激發(fā)他們的先有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而影響他們對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇。教師應(yīng)采用恰當(dāng)教學(xué)策略來營造恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景。
目錄
邁克爾·普洛瑟（Michael Prosser）是澳大利亞拉籌伯大學(xué)（La Trobe University）學(xué)術(shù)研究室教授兼主任，曾在英國、瑞典和澳大利亞等國多所大學(xué)從事過教學(xué)研究。15年來他一直從事高校教與學(xué)的專業(yè)研究。之前，他在多所大學(xué)執(zhí)教物理達(dá)25年。
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