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    1. 學(xué)前兒童音樂教育

      • 所屬分類:
        教育理論/..
      • 作者:
        許卓婭 主編
      • 出版社:
        中央廣播電視大學(xué)出版社
      • ISBN:9787304041342
      • 出版日期:2008-10-1
      • 原價(jià):
        ¥27.00元
        現(xiàn)價(jià):¥21.60元

      圖書簡(jiǎn)介

           本書探討了能讓學(xué)前兒童直接作出反應(yīng)的音樂“語(yǔ)言”應(yīng)該有哪些,如何針對(duì)學(xué)前兒童的音樂趣味進(jìn)行音樂“翻譯”。因?yàn)橐魳贰胺g”有許多規(guī)約和限制,一不小心就會(huì)“錯(cuò)譯”、“亂譯”。另外,音樂“翻譯”只是手段、途徑,我們的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童能直接根據(jù)適合他們年齡特點(diǎn)的音樂“語(yǔ)言”“指令”進(jìn)行音樂表演,所以“翻譯”完了以后一定要記得回去,回到音樂“語(yǔ)言”中去,那么怎么回去呢?這些問題的答案無(wú)法用幾句話、幾段話回答,然而整本書都在試圖回答這些問題。


      目錄
      第一編 學(xué)前兒童音樂教育原理
        第一章 學(xué)前兒童音樂心理的發(fā)展特征
          第一節(jié) 兒童音樂發(fā)展的三大系統(tǒng)與三個(gè)階段
            一、兒童音樂發(fā)展的三大系統(tǒng)
            二、兒童音樂發(fā)展的三個(gè)階段
          第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂心理的發(fā)展特征
            一、舒特-戴森歸納的學(xué)前兒童音樂發(fā)展的一般年齡特征
            二、學(xué)前兒童的音樂知覺與制作的發(fā)展特征
            三、學(xué)前兒童的音樂感受(趣味)的特點(diǎn)
          第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)的意義與制約條件
            一、學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)的意義
            二、學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)的制約條件
        第二章 學(xué)前兒童音樂特性(一):學(xué)前兒童音樂作品特性
          第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂作品的本體特性
            一、學(xué)前兒童音樂作品的形式特性
            二、學(xué)前兒童音樂作品的再現(xiàn)特性
            三、學(xué)前兒童音樂作品的表現(xiàn)特性
          第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂作品的歷史—文化特性
            一、學(xué)前兒童音樂作品的文化特性
            二、學(xué)前兒童音樂作品的實(shí)用特性
        第三章 學(xué)前兒童音樂特性(二):學(xué)前兒童音樂的實(shí)踐特性
          第一節(jié) 學(xué)前兒童的音樂制作
            一、學(xué)前兒童的動(dòng)作表演
            二、學(xué)前兒童的演唱
            三、學(xué)前兒童的演奏
          第二節(jié) 學(xué)前兒童的音樂即興
            一、學(xué)前兒童的身體動(dòng)作即興
            二、學(xué)前兒童的歌唱即興
            三、學(xué)前兒童的演奏即興
        第四章 學(xué)前兒童的音樂經(jīng)驗(yàn)
          第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)的類型
            一、學(xué)前兒童的音樂制作的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
            二、學(xué)前兒童的音樂形式的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
          第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)獲得的機(jī)制
            一、在聽音樂的同時(shí)讓幼兒“見”到音樂的再現(xiàn)內(nèi)容
            二、用一種制作方式讓幼兒去感知與其音樂經(jīng)驗(yàn)相符的音樂形式樣式
            三、用其他類型的制作方式讓幼兒去解釋他們對(duì)音樂形式樣式的理解
            四、幼兒音樂經(jīng)驗(yàn)獲得機(jī)制應(yīng)用的注意事項(xiàng)
        第五章 學(xué)前兒童音樂課程編制原理(一)——目標(biāo)、內(nèi)容與評(píng)價(jià)
          第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)的確定
            一、學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)的含義
            二、學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)的基本取向
            三、學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)體系
            四、學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)的表述
          第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂課程內(nèi)容的選擇與組織
            一、學(xué)前兒童音樂課程內(nèi)容的選擇
            二、學(xué)前兒童音樂課程內(nèi)容的組織
          第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂課程的評(píng)價(jià)
            一、評(píng)什么——學(xué)前兒童音樂課程評(píng)價(jià)的對(duì)象
            二、誰(shuí)來(lái)評(píng)——學(xué)前兒童音樂課程評(píng)價(jià)的主體
            三、為什么評(píng)——學(xué)前兒童音樂課程評(píng)價(jià)的目的
            四、怎么評(píng)——學(xué)前兒童音樂課程評(píng)價(jià)的方法
        第六章 學(xué)前兒童音樂課程編制原理(二)——幼兒園音樂教學(xué)原理
          第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)所需的技能
            一、學(xué)前兒童音樂技能的含義
            二、學(xué)前兒童音樂技能的類型
            三、學(xué)前兒童音樂技能的出場(chǎng)方式
          第二節(jié) 幼兒園音樂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)鋪墊策略
            一、幼兒園音樂鋪墊教學(xué)的理論基礎(chǔ)
            二、幼兒園音樂教學(xué)中運(yùn)用鋪墊手法的目的
            三、幼兒園音樂教學(xué)的鋪墊方式
          第三節(jié) 幼兒園歌曲教學(xué)的一般過程與目標(biāo)
            一、幼兒園歌曲教學(xué)的一般過程
            二、根據(jù)音樂經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)選擇歌曲與學(xué)習(xí)方式
          第四節(jié) 幼兒園器樂曲教學(xué)的準(zhǔn)備與一般步驟
            一、幼兒園器樂曲教學(xué)的準(zhǔn)備
            二、幼兒園器樂曲教學(xué)的一般步驟
          第五節(jié) 幼兒園集體舞的類型與教學(xué)的一般步驟
            一、幼兒園集體舞的類型
            二、幼兒園集體舞教學(xué)的一般步驟
        第七章 學(xué)前兒童音樂教育的美學(xué)與教育性原理
          第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的美學(xué)原理
            一、意象的內(nèi)涵
            二、對(duì)音樂作品進(jìn)行動(dòng)作意象的要義
          第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的教育性原理
            一、音樂性與自我的和合
            二、音樂性與社會(huì)的和合
      第二編 學(xué)前兒童音樂教育實(shí)踐
        第八章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)(一):節(jié)奏
          第一節(jié) 穩(wěn)定的節(jié)拍
            一、用不移動(dòng)與移動(dòng)的動(dòng)作合拍
            二、按照二拍韻律進(jìn)行身體搖擺
            三、按照三拍韻律進(jìn)行身體搖擺
            四、用不移動(dòng)與移動(dòng)的動(dòng)作合弱起拍
          第二節(jié) 節(jié)奏型
            一、語(yǔ)言節(jié)奏的朗誦
            二、節(jié)奏與節(jié)拍的分離
            三、休止符
            四、節(jié)奏的身體打擊樂
            五、與拍子重音重疊的節(jié)奏型
            六、與拍子重音交叉的節(jié)奏型
            七、先密后疏的節(jié)奏型
            八、緊湊與舒展的節(jié)奏型
        第九章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)(二):旋律
          第一節(jié) 聲音的高與低
            一、對(duì)聲音的高與低的感知
            二、聲音的高與低的歌唱
          第二節(jié) 旋律輪廓線
            一、旋律的上行與下行
            二、旋律的級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)
        第十章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)(三):音色
          第一節(jié) 日常生活中的音色
            一、生活環(huán)境中的音色
            二、自然環(huán)境中的音色
            三、各種動(dòng)物的音色
            四、機(jī)器的音色
          第二節(jié) 打擊樂器的音色
          第三節(jié) 人聲
          第四節(jié) 樂器的音色
            一、中國(guó)樂器的音色
            二、西洋樂器的音色
        第十一章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)(四):速度
          第一節(jié) 快與慢
            一、用移動(dòng)與不移動(dòng)的動(dòng)作合中速音樂
            二、用移動(dòng)與不移動(dòng)的動(dòng)作合快速、慢速音樂
            三、用移動(dòng)與不移動(dòng)的動(dòng)作合速度交替的音樂
            四、中速、快速、慢速的二拍、三拍韻律
          第二節(jié) 漸快與漸慢
        第十二章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)(五):織體
          第一節(jié) 打擊樂的多聲部
          第二節(jié) 音層厚與薄的比較
          第三節(jié) 多聲部歌唱
        第十三章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)(六):力度
          第一節(jié) 用身體動(dòng)作表達(dá)輕與重
          第二節(jié) 用打擊樂器表達(dá)輕與重
          第三節(jié) 用嗓音表達(dá)輕與重
        第十四章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)(七):結(jié)構(gòu)
          第一節(jié) 句子結(jié)構(gòu)
          第二節(jié) 主副歌(歌曲中的段落)
          第三節(jié) 曲式
        第十五章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)(八):風(fēng)格
          第一節(jié) 搖籃曲
          第二節(jié) 舞曲
          第三節(jié) 進(jìn)行曲
      主要參考文獻(xiàn)
      

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