教育想象——學校課程設(shè)計與評價
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（美）艾斯納 著，李雁冰 等譯
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504139405
- 出版日期：2008-4-1
-
原價：
￥45.00元
現(xiàn)價：￥32.40元
圖書簡介
學校課程設(shè)計及其評價往往成為學校教育改革的瓶頸而制約著改革的發(fā)展。然而“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”式的所謂技術(shù)方案卻無補于問題的解決。本書就教育問題引入一種更深刻的對話，它不僅是關(guān)于學校及評價，而且是關(guān)于一般的教育過程。它全面回顧了美國學校教育以及相應觀念的更迭發(fā)展，在充分考量學校教育的可能形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了教育評價的新形式——教育鑒賞與教育批評。正如作者所言：“教育過程總是發(fā)生在具體場景中，有關(guān)教育實踐的決定取決于對那種場景的敏銳感知�！喍灾�，《教育想象》是這樣一本書，它為有關(guān)教育意義和目的的思考提供食糧，這樣，可以更深刻地探察有關(guān)學校的分析以及實踐者和決策者所面臨的問題。更簡單地說，《教育想象》試圖深化話語，為對學校教育的目的、結(jié)構(gòu)和過程的精當分析提供一些思路。”
目錄
埃利奧特·W·艾斯納(Elliot W.Eisner)，斯坦福大學杰克·李教育學教授、藝術(shù)教授。艾斯納教授曾在芝加哥大學藝術(shù)學院學習繪畫，后在伊利諾伊理工學院設(shè)計研究院學習設(shè)計及藝術(shù)教育。他于芝加哥大學獲得哲學博士學位。
艾斯納教授對教育有許多貢獻。他主要在三個領(lǐng)
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