當(dāng)代國(guó)際雙語(yǔ)教學(xué)模式概論
- 所屬分類：
教師成長(zhǎng)/..
- 作者：
肖建芳 著
- 出版社：
廣東人民出版社
- ISBN：9787218072647
- 出版日期：2011-9-1
-
原價(jià)：
￥39.80元
現(xiàn)價(jià)：￥29.90元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
《當(dāng)代國(guó)際雙語(yǔ)教學(xué)模式概論》由2005—2008年期間，作者在南京師范大學(xué)攻讀的博士學(xué)位論文修改更新到2010年研究而成。全書共九章。第一章簡(jiǎn)述了選題緣由和意義、相關(guān)研究述評(píng)、研究的基本框架和方法；第二章闡述了雙語(yǔ)教學(xué)及其基本概念、外語(yǔ)和二語(yǔ)的本質(zhì)差異、二語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)的差異、雙語(yǔ)教學(xué)與專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)的差異，國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教學(xué)模式的分類等；第三章論述了雙語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和多學(xué)科理論依據(jù)；第四章從東方和西方兩個(gè)視角、從目標(biāo)語(yǔ)為外語(yǔ)的維度，概述了歐盟的內(nèi)容型、中國(guó)臺(tái)灣和大陸的添加式雙語(yǔ)教學(xué)模式；第五、六、七章分別介紹了日本、德國(guó)、澳大利亞的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐；第八、九章主要考察了中國(guó)大陸的浸潤(rùn)式、雙語(yǔ)過(guò)渡式、國(guó)際綜合英語(yǔ)教學(xué)等雙語(yǔ)教學(xué)模式的實(shí)踐，探索和反思了國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)以及中國(guó)當(dāng)代雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展特征及其六個(gè)基本問題；最后一部分是結(jié)論：目標(biāo)語(yǔ)為外語(yǔ)和二語(yǔ)的雙語(yǔ)教學(xué)模式有本質(zhì)差異；目標(biāo)語(yǔ)為外語(yǔ)的雙語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展必須遵循人的發(fā)展規(guī)律、語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律和外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律三大規(guī)律，構(gòu)建符合中國(guó)國(guó)情的幼－小－中“一條龍”雙語(yǔ)教學(xué)模式。
目錄
肖建芳，湖南湘潭人，女，漢族。1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；1993年7月畢業(yè)于華東師范大學(xué)，獲外語(yǔ)教育學(xué)碩士學(xué)位；2008年6月畢業(yè)于在南京師范大學(xué),獲比較教育學(xué)博士學(xué)位。先后在湘潭大學(xué)外語(yǔ)系、五邑大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院任教并于1999-2002年，2007-2009年擔(dān)任外語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)，主管英語(yǔ)、日語(yǔ)專業(yè)、大學(xué)英語(yǔ)及研究生外語(yǔ)教學(xué)。2008年11月起任教于廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院，先后承擔(dān)本科生大學(xué)英語(yǔ)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)詞匯學(xué)、教育文化學(xué)（全英）、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)（全英）、中國(guó)文化（全英）和研究生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（全英）、全球化語(yǔ)境下的外語(yǔ)教育學(xué)（全英）等課程的教學(xué)任務(wù)。
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