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圖書簡介

　　作者在本書中提出的自上而下的整體推進與自下而上的校本化實施策略，是針對目前全國各地綜合實踐活動實施過程中出現(xiàn)的執(zhí)行系統(tǒng)問題與實際操作問題提出的。她一方面，對目前實施綜合實踐活動過程中的問題以及成因進行了深入的剖析，同時，從實踐經(jīng)驗出發(fā)，總結(jié)實踐層面行之有效的經(jīng)驗，結(jié)合綜合實踐活動課程的基本理念，提出一系列解決問題的行動策略。這些策略主要包括如下三個層面：第一個層面是宏觀的區(qū)域推進措施；第二個層面是中觀的校本化實施策略；第三個層面是微觀的教師有效指導(dǎo)策略。從以上策略的提出我們可以看出，作者對綜合實踐活動常態(tài)化與有效實施問題進行了深入、系統(tǒng)地研究。這樣的研究對于全國各地的學(xué)校將綜合實踐活動課程常態(tài)化，對于廣大的綜合實踐活動指導(dǎo)教師開展綜合實踐活動的有效指導(dǎo)，具有積極的意義。

目錄

第一章　綜合實踐活動課程常態(tài)化面臨的問題分析
　問題1　綜合實踐活動課程執(zhí)行系統(tǒng)的問題
　問題2　綜合實踐活動實施過程中的操作技術(shù)問題
第二章　綜合實踐活動課程常態(tài)化的整體要求
　問題1　綜合實踐活動課程區(qū)域推進的具體要求
　問題2　綜合實踐活動課程校本化實施的具體要求
第三章　綜合實踐活動課程自上而下的區(qū)域整體推進策略
　問題1　如何進行綜合實踐活動區(qū)域整體規(guī)劃
　問題2　教研員如何進行綜合實踐活動的專業(yè)引領(lǐng)
　問題3　如何評價學(xué)校綜合實踐活動實施情況
第四章　綜合實踐活動課程的校本化實施策略
　問題1　學(xué)校實施綜合實踐活動課程的環(huán)境營造
　問題2　學(xué)校實施綜合實踐活動的具體步驟
　問題3　如何開展以校為本的綜合實踐活動教研
第五章　綜合實踐活動課程教師有效指導(dǎo)策略
　問題1　理解綜合實踐活動課程的課程價值
　問題2　如何分類細化綜合實踐活動的課程目標
　問題3　如何進行綜合實踐活動的內(nèi)容開發(fā)與組織
　問題4　如伺全面關(guān)注綜合實踐活動課程的基本類型與活動方式
　問題5　綜合實踐活動實施過程中教師如何開展有效指導(dǎo)
第六章　綜合實踐活動課程文本資料撰寫的基本格式
　問題1　綜合實踐活動實施過程中學(xué)生文本資料撰寫
　問題2　教師綜合實踐活動個案報告的撰寫
　問題3　學(xué)校典型案例總結(jié)
第七章　綜合實踐活動案例
　案例1　長沙市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程實施意見
　案例2　長郡中學(xué)綜合實踐活動課程的校本化實施指南
后記

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