研究性教學(xué)論
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
張華 著
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561780305
- 出版日期：2010-11-1
-
原價：
￥36.00元
現(xiàn)價：￥27.00元
-
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圖書簡介
人不僅需要在知識學(xué)習(xí)上走得快，更需要在人生道路上走得遠(yuǎn)。“讓人走得遠(yuǎn)”的教學(xué)不把傳授系統(tǒng)知識視為教學(xué)的本質(zhì)，而是創(chuàng)造條件，讓人在知識探究中產(chǎn)生自己的思想、體驗和理解。學(xué)生在持續(xù)的知識探究中發(fā)展學(xué)習(xí)興趣、探究能力和創(chuàng)造個性。教師在持續(xù)研究學(xué)生的理解并與學(xué)生合作探究知識和生活的過程中發(fā)展教學(xué)知識和專業(yè)素養(yǎng)。這樣的教學(xué)以創(chuàng)造新知為特點，是謂“研究性教學(xué)論”。
目錄
張華，男，1968年生，山東省萊蕪市人，教育學(xué)博士�，F(xiàn)任華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授、博士生導(dǎo)師。兼任國際課程研究促進(jìn)協(xié)會(International Association for the Advancement of Cur’ricultim Studies，IAACS)主席，中國教育學(xué)會教育學(xué)研究會課程專業(yè)委員會常務(wù)理
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