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    1. 教師專業(yè)成長的途徑:30位優(yōu)秀教師的案例——大廈書系·教師專業(yè)發(fā)展

      • 所屬分類:
        教師成長/..
      • 作者:
        張萬祥,萬瑋 主編
      • 出版社:
        華東師范大學出版社
      • ISBN:9787561744659
      • 出版日期:2005-10-1
      • 原價:
        ¥19.80元
        現(xiàn)價:¥15.80元

      圖書簡介

      如何實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,或者說如何重構教師角色和形象,也許沒有固定的模式和套路,沒有整齊劃一的演進歷程,但其中至少存在著一些共同性的特征!督處煂I(yè)發(fā)展的途徑——30位優(yōu)秀教師的案例》,正是通過案例向我們展示了這些特征,讓我們明了當今為師之道,知曉教師何以由合格到優(yōu)秀、由優(yōu)秀到卓越。
      在反思中提高。有人說教育是一個受經(jīng)驗左右的行業(yè),從事教育的人較容易以往的經(jīng)驗羈絆。在研究中成長。以往的教師并不見得要把自己作為一個研究者,因為慣常的做法、已有的經(jīng)驗完全可以應對來自于教學或?qū)W生的挑戰(zhàn),他需要做的就是將學生納入教學的常規(guī),將知識在單位時間內(nèi)傳遞給學生。
      在錘煉中升華。
      在探索中進步。
      在“積識”中“成智”。
      本書30個案例中的教師,展示了自己在新課程改革中的心路歷程,困惑因何而起,問題因何而生,方法因何而來,快樂因何而來,智慧因何而成,讓我們更進一步理解了“積識成智”的道理。
      目錄
      張萬祥,1943年生。享受政府特殊津貼專家,德育特級教師,中國教育學會理事,天津市班主任研究會副理事長。從教30余年,擔任班主任達26年。出版有《班主任工作創(chuàng)新藝術100招》、《新課標德育資料庫》等10余部。 萬瑋,網(wǎng)名平和,1973年生,1996年畢業(yè)于復旦大學數(shù)學系。

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