保衛(wèi)童年--基于生命化教育的人文對話
- 所屬分類：
幼兒園/學..
- 作者：
張文質(zhì)，林少敏 著
- 出版社：
福建教育出版社
- ISBN：9787533451622
- 出版日期：2009-4-1
-
原價：
￥28.00元
現(xiàn)價：￥22.90元
圖書簡介
從作者這十幾年對基礎教育的觀察、思考，“保衛(wèi)童年”這樣一個話題，應該說是基礎教育最重要、意義最為深遠、形勢最為嚴峻因而也可以說是“悠悠萬事，惟此為大”的一個話題。 保衛(wèi)童年，這是因為成人、整個社會對于兒童構(gòu)成了相當?shù)奈ｋU，這個話題有一種現(xiàn)實的“話語基礎”，對每一個成人都是一種思想刺激。我們再從另外一個角度來看這個話題，到底童年意味著什么？
目錄
從作者這十幾年對基礎教育的觀察、思考，“保衛(wèi)童年”這樣一個話題，應該說是基礎教育最重要、意義最為深遠、形勢最為嚴峻因而也可以說是“悠悠萬事，惟此為大”的一個話題。
今天中國的教育現(xiàn)狀常常會使你產(chǎn)生一種對兒童的憐憫，同時又更多地感到無可奈何。孩子進入學校，就意味著我們把生命中最珍貴、最有意義的另外一個生命交給了學校。交給學校為什么是一個嚴峻的話題呢？校園里的一切以及可能發(fā)生的一切都不是作者們能夠言明道白的，我們很不放心。但是這種不放心又不像別的事，你可以隨時隨地地去維護、看管或者去調(diào)整、改變。孩子進入學校，這一切工作都無法進行。作者很能理解為什么很多家長在孩子剛剛?cè)雽W的時候，一早就憂心忡忡地把孩子送到校門口，放學時又憂心忡忡地守在校門口，實際上就是關(guān)注孩子今天的生命狀態(tài)怎么樣，關(guān)注孩子和老師第一次相遇意味著什么，對任何一個父母來說，這個時候內(nèi)心深處蕩漾著的往往都是因為對生命的珍視所引起的某種緊張感……作者由衷地感受到不是今天的孩子對不起教育，而是，基本上是今天的教育對不起這些孩子！
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