圖書簡介
幼兒教育是教育的起點，每一個孩子就是一棵小小的樹。我們幼兒老師需要用心去欣賞、研讀，呵護和澆灌，促成他們健康、快樂地成長，并充分體驗到和他們一起成長的幸福。
《幼兒教師最需要什么》一書在關于幼兒老師如何創(chuàng)造性的開展幼教工作的諸多方面給予幼兒教師有益的建議，值得學習和借鑒，建議廣大幼兒教師不妨一讀。本書由從事教師教育工作20多年的倪敏主編。
目錄
倪敏：1983年畢業(yè)于南京師范學院(現為南京師范大學)教育系，大學本科文化，南京師范大學研究生課程班結業(yè)。副研究員，國家心理咨詢師。曾擔任南京師范大學附屬幼師校長助理兼教導主任。先后參加省心理學會、省幼兒教育研究會和中國學前教育研究會，擔任全國幼師校長協作會副理事長、江蘇省教育學會常務理事、江蘇省幼兒教育研究會常務理事�，F為江蘇省教師培訓中心副主任。
從事教師教育工作20多年，在班主任工作、班主任培訓工作、青少年教育、心理咨詢、幼兒教育研究等方面均有所研究。曾主編或主要合編的論著有《幼兒園課程與教育活動設計》、《幼兒心理學》、《學前兒童心理健康》等。在省級以上刊物發(fā)表論文10多篇。主持江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題：“課改背景下教師專業(yè)成長和發(fā)展的規(guī)律研究”并已取得一系列研究成果。1999年以來，先后赴新加坡、韓國和香港地區(qū)參加有關青少年教育、家庭教育、心理咨詢方面的國際研討會，并作大會發(fā)言。
幼兒教育是教育的起點，每一個孩子就是一棵小小的樹。我們幼兒老師需要用心去欣賞、研讀，呵護和澆灌，促成他們健康、快樂地成長，并充分體驗到和他們一起成長的幸福。 《幼兒教師最需要什么》一書在關于幼兒老師如何創(chuàng)造性的開展幼教工作的諸多方面給予幼兒教師有益的建議，值得學習和借鑒，建議廣大幼兒教師不妨一讀。本書由從事教師教育工作20多年的倪敏主編。
倪敏：1983年畢業(yè)于南京師范學院(現為南京師范大學)教育系，大學本科文化，南京師范大學研究生課程班結業(yè)。副研究員，國家心理咨詢師。曾擔任南京師范大學附屬幼師校長助理兼教導主任。先后參加省心理學會、省幼兒教育研究會和中國學前教育研究會，擔任全國幼師校長協作會副理事長、江蘇省教育學會常務理事、江蘇省幼兒教育研究會常務理事�，F為江蘇省教師培訓中心副主任。 從事教師教育工作20多年，在班主任工作、班主任培訓工作、青少年教育、心理咨詢、幼兒教育研究等方面均有所研究。曾主編或主要合編的論著有《幼兒園課程與教育活動設計》、《幼兒心理學》、《學前兒童心理健康》等。在省級以上刊物發(fā)表論文10多篇。主持江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題：“課改背景下教師專業(yè)成長和發(fā)展的規(guī)律研究”并已取得一系列研究成果。1999年以來，先后赴新加坡、韓國和香港地區(qū)參加有關青少年教育、家庭教育、心理咨詢方面的國際研討會，并作大會發(fā)言。
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