智慧熊作文：高中生優(yōu)秀作文精品選
- 所屬分類(lèi)：
語(yǔ)文作文輔..
- 作者：
- 出版社：
南京大學(xué)出版社
- ISBN：9787305090448
- 出版日期：
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原價(jià)：
￥19.80元
現(xiàn)價(jià)：￥9.50元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
名師技法
名校一線名師點(diǎn)撥6大寫(xiě)作技巧，模擬名校課堂教學(xué)，從方法到范文一體講解。
主題豐富
精選范文主題分類(lèi)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生不僅可迅速查閱到信息，而且能夠得到全方位的方向指導(dǎo)。
精品佳作
書(shū)中精選了200多篇不同文體，不同題材的范文，將名校基礎(chǔ)教學(xué)優(yōu)秀范本集于一體。
內(nèi)容扎實(shí)
技法上推陳出新，范文上精中求精，在此既可以學(xué)習(xí)到高效的技法，又可以借鑒到好的文章。
考場(chǎng)范文
書(shū)中特別奉獻(xiàn)，有閱卷名師集中4大類(lèi)型的考場(chǎng)優(yōu)秀范文，第一時(shí)間提供考場(chǎng)作文范本。
目錄
生活是一塊廣袤的大地，處處蘊(yùn)含著人文的底蘊(yùn)與思想的蘆葦。古人云：
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄都t樓夢(mèng)》中黛玉教香菱學(xué)詩(shī)，也是讓香菱先讀李白、杜甫、王維的詩(shī)下肚做底子．再讀陶淵明、應(yīng)煬、謝、阮、庾、鮑……可見(jiàn)學(xué)習(xí)借鑒對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，真的是必不可少的環(huán)節(jié)。
但是，同樣是“讀”，效果卻不相同。一個(gè)好的老師講解一篇文章，可以教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作的三個(gè)點(diǎn)，講解十篇范文就可以教會(huì)學(xué)生基本的寫(xiě)作技巧。而一個(gè)摸不到門(mén)路的學(xué)習(xí)者，自己亂讀1000篇也往往無(wú)濟(jì)于事。有鑒于此，我們?cè)诒咎讜?shū)的編寫(xiě)過(guò)程中貫穿了“學(xué)而有效”的概念。在全國(guó)著名附屬小學(xué)名師的不斷地教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，逐漸成為一套系統(tǒng)的作文教學(xué)方法。
那么， “學(xué)而有效”的核心理念是什么呢?
一是、所選擇的范文要具有“代表”性。
很多文章雖然很好但是并不適合學(xué)習(xí)，比如古人學(xué)詩(shī)，有學(xué)杜甫的，有學(xué)白居易的，但是鮮有學(xué)李白的，因?yàn)槔畎椎脑?shī)歌雖好，卻難覓規(guī)則，不適合做范本。另外，各篇章在文體、風(fēng)格上的搭配也應(yīng)該科學(xué)合理，如果選的文章中存在大量十分類(lèi)似的類(lèi)型，那就很不科學(xué)。在
本套書(shū)中，范文分為技法示范文和借鑒示范文，在一定程度上范文的篩選做到了高效學(xué)習(xí)的要求：典型、易讀，具有借鑒點(diǎn)，有著很強(qiáng)的代表性。
二是、學(xué)習(xí)的過(guò)程要具有“高效”性。
同樣的教學(xué)材料，不同的老師來(lái)講解會(huì)有不同的效果，同樣的范文，以不同的思維來(lái)解讀，收獲也不一樣。所以，只有在名師的指導(dǎo)下，以正確的方式來(lái)學(xué)習(xí)，才能高效率地將范文的優(yōu)點(diǎn)借鑒過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的寫(xiě)作能力。
依照這個(gè)概念，我們特別邀請(qǐng)全國(guó)著名附屬小學(xué)的優(yōu)秀教師，利用他們?cè)谄饺战虒W(xué)中積攢起來(lái)的珍貴內(nèi)部資料，編寫(xiě)了由《獲獎(jiǎng)作文》《滿(mǎn)分作文》《分類(lèi)作文》《優(yōu)秀作文》《好詞好句好段》組成的系列叢書(shū)，幫助學(xué)生全方位地修煉作文功底。每本書(shū)各有側(cè)重點(diǎn)，又互相補(bǔ)充。
《分類(lèi)作文》側(cè)重于幫助學(xué)生挖掘各種文體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)依題目要求和內(nèi)容來(lái)選擇合適的文體；《優(yōu)秀作文》側(cè)重于范文的經(jīng)典性，充分體現(xiàn)作文集的優(yōu)質(zhì)性；《滿(mǎn)分作文》側(cè)重于明確考試標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練考場(chǎng)策略；
《獲獎(jiǎng)作文》側(cè)重于開(kāi)闊視野，激活思維；《好詞好句好段》側(cè)重于學(xué)習(xí)借鑒與積累，可以成為寫(xiě)作中信手拈來(lái)的有效素材。我們可依照個(gè)人的需求自主選擇，也可以全部閱讀系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
