初中英語(yǔ)課堂知識(shí)手冊(cè)
- 所屬分類(lèi)：
初中英語(yǔ)輔..
- 作者：
《初中英語(yǔ)課堂知識(shí)手冊(cè)》編寫(xiě)組 編
- 出版社：
天津教育出版社
- ISBN：9787530940303
- 出版日期：2011-4-1
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原價(jià)：
￥24.00元
現(xiàn)價(jià)：￥16.80元
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介
近年來(lái)，在全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、逐步推行課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，中小學(xué)教材、教學(xué)改革取得了很大的成就。為了更好地適應(yīng)教材不斷改革發(fā)展的狀況，滿(mǎn)足不同地區(qū)不同程度的共同需求，我們特組織了北京、南京、山東、天津、安徽等師范大學(xué)及其附中和北京海淀教師進(jìn)修學(xué)院、黃岡、啟東、合肥、銅陵和山西康杰中學(xué)的部分教師、校長(zhǎng)編寫(xiě)了本套叢書(shū)。
叢書(shū)確立了立足于全面詮釋新課標(biāo)、新大綱的編撰方針，注意強(qiáng)調(diào)知識(shí)內(nèi)容的橫向綜合，以典型例題為縱向知識(shí)綜合的線索，縱橫交錯(cuò)，歸納總結(jié)，形成全面具體、脈絡(luò)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、學(xué)習(xí)思維方法，觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力等方面，剖析學(xué)科概念內(nèi)涵。拓展和延伸外延，點(diǎn)播疑難易錯(cuò)點(diǎn)；力求開(kāi)放性、探究性?xún)煞矫婀泊�，既突出鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力，也注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力；使本套叢書(shū)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的好工具，還可以作為教師的教學(xué)參考書(shū)。
目錄
第一篇 語(yǔ)法基礎(chǔ)篇
名詞
一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二、新課標(biāo)、新大綱解讀
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)
1.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別
(1)名詞的“定量”
(2)名詞的“不定量”
2.可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式
(1)構(gòu)成規(guī)則及讀音
(2)名詞復(fù)數(shù)的特殊變化
3.名詞所有格
(1)'S所有格
(2)of+名岡
(3)雙重所有格
4.名詞的句法功能
(1)作主語(yǔ)
(2)作賓語(yǔ)
(3)作補(bǔ)足語(yǔ)
(4)作表語(yǔ)
(5)作同位語(yǔ)
(6)作定語(yǔ)
(7)作狀語(yǔ)
(8)作呼語(yǔ)
5.名詞用于固定短語(yǔ)中
四、名題剖析
五、知識(shí)鏈接
冠詞
一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二、新課標(biāo)、新大綱解讀
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)
1.不定冠詞的用法
(1)基本用法
(2)用于固定短語(yǔ)中
2.定冠詞的用法
(1)基本用法
(2)用于習(xí)慣用語(yǔ)中
3.不使用冠詞的情況
(1)常見(jiàn)情況
(2)在某些固定短語(yǔ)中
4.冠詞的位置
(1)常見(jiàn)位置
(2)特殊位置
四、名題剖析
五、知識(shí)鏈接
數(shù)詞
一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二、新課標(biāo)、新大綱解讀
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)
1.基數(shù)詞
(1)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
(2)復(fù)數(shù)形式
2.序數(shù)詞
(1)數(shù)詞的寫(xiě)法
(2)多位數(shù)基數(shù)詞的變法
(3)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示序數(shù)詞的方法
(4)序數(shù)詞的用法
3.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的用法
(1)構(gòu)成和讀法
(2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式
4.關(guān)于時(shí)間表達(dá)法
(1)時(shí)刻表示法
……
代詞
形容詞與副詞
介詞
動(dòng)詞不定式
it的用法
句子的類(lèi)型
狀語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句
直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)
定語(yǔ)從句
第二部分 閱讀篇
第三部分 寫(xiě)作篇
第四部分 口語(yǔ)篇
