小學(xué)生新概念英語閱讀高校訓(xùn)練（五年級）
- 所屬分類：
小學(xué)五年級..
- 作者：
楊德起 主編
- 出版社：
中國社會出版社
- ISBN：9787508732398
- 出版日期：2010-10-1
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原價：
￥13.80元
現(xiàn)價：￥8.10元
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圖書簡介
閱讀教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。小學(xué)英語閱讀教學(xué)的主要目的是通過閱讀，培養(yǎng)閱讀方法，訓(xùn)練閱讀技巧，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力。因此，閱讀教學(xué)不僅僅是理解其內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的閱讀策略。
課程標準對小學(xué)閱讀的要求是：
1.能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；
2.能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料；
3.能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；
4.能讀懂教材中簡短的要求或指令；
5.能看懂賀卡等所表達的簡單信息；
6.養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。
“英語課程標準”規(guī)定三級閱讀量要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到4萬詞以上。要達到這樣的目標，沒有足夠的語言輸入量是不行的。閱讀是鞏固和擴大詞匯量的有效方法。
為幫助小學(xué)生達到課標要求的閱讀目標，本叢書圍繞課程標準的主要話題，即家庭、學(xué)校、朋友、物品、天氣、動物、文化、節(jié)日以及幽默故事等，進行編排，循環(huán)往復(fù)，步步深入。本叢書具有如下特點：
1.注重策略培養(yǎng)，形成閱讀技能；
2.文章的選取接近兒童日常生活以及兒童認知能力；
3.控制生詞量，適時提供幫助；
4.通過閱讀擴大詞匯量，鞏固所學(xué)知識。
目錄
楊德起，英語教研員，曾榮獲北京市優(yōu)秀教師稱號，北京市中學(xué)英語學(xué)科骨干教師。擅長英語語法教學(xué)，詞匯記憶教學(xué)，閱讀教學(xué)并取得多項科研成果。發(fā)表英語指導(dǎo)類文章、論文數(shù)百篇，著書數(shù)十部。具有多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)研究經(jīng)驗。
