圖書(shū)簡(jiǎn)介

品牌：人民郵電

詳情

基本信息

商品名稱(chēng)：	美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作指南/決勝新教育系列
作者：	闕登峰//夏明浩//譚玲	開(kāi)本：	16開(kāi)
原價(jià)：	69	頁(yè)數(shù)：	422
現(xiàn)價(jià)：	55.2	出版時(shí)間	2014-04-01
ISBN號(hào)：	9787115347619	印刷時(shí)間：	2014-04-01
出版社：	人民郵電	版次：	1
商品類(lèi)型：	圖書(shū)	印次：	1

內(nèi)容提要

隨著越來(lái)越多的學(xué)子赴美求學(xué)，我國(guó)已形成以中學(xué)、本科及研究生為主體的三大留美人群；而同時(shí)，申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的難度也越來(lái)越大。由于美國(guó)教育體系對(duì)綜合素質(zhì)的重視，出彩的申請(qǐng)文書(shū)往往能讓申請(qǐng)者在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成功踏上赴美求學(xué)之路�！睹绹�(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作指南/決勝新教育系列》作者闕登峰具有多年美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，《美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作指南/決勝新教育系列》根據(jù)不同階段考生的留學(xué)需求，總結(jié)出一套申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作技巧，并結(jié)合豐富的成功文書(shū)范例，有針對(duì)性地剖析了這些寫(xiě)作技巧在申請(qǐng)文書(shū)中的具體應(yīng)用，教會(huì)讀者寫(xiě)好契合自身特色并能打動(dòng)招生官的申請(qǐng)文書(shū)�！睹绹�(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作指南/決勝新教育系列》是有意赴美留學(xué)且對(duì)如何寫(xiě)好申請(qǐng)文書(shū)有著極大困惑的讀者的必選工具書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

目錄

第一章　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)概述　1第一節(jié)　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的類(lèi)別　1一、美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)類(lèi)別簡(jiǎn)介　1二、中學(xué)申請(qǐng)文書(shū)　4三、本科申請(qǐng)文書(shū)　4四、研究生申請(qǐng)文書(shū)　5第二節(jié)　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的重要作用　7一、招生官的心態(tài)剖析　7二、招生官員在尋找什么樣的人　8三、文書(shū)對(duì)招生官員判斷的影響力　9第二章　文書(shū)寫(xiě)作技巧總論　11第一節(jié)　ROI理論　11一、關(guān)聯(lián)性　12二、原創(chuàng)性　12三、震撼力　13第二節(jié)　DNA匹配　15一、留學(xué)文書(shū)要做DNA匹配　15二、申請(qǐng)人如何做DNA匹配　15三、院校DNA分析示例　17四、申請(qǐng)人如何分析自己的DNA　25第三節(jié)　USP理論　32一、USP理論簡(jiǎn)介　32二、確定申請(qǐng)人的USP　32三、打造與眾不同的申請(qǐng)人　33第四節(jié)　個(gè)人品牌塑造　37一、品牌的力量　37二、品牌故事的五種寫(xiě)法　37第五節(jié)　揚(yáng)長(zhǎng)避短的寫(xiě)作技巧　42一、偏科型申請(qǐng)人文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)之80/20原理　42二、彌補(bǔ)型申請(qǐng)人文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)之新木桶定律　45三、U型反轉(zhuǎn)型申請(qǐng)人文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)之X-Y理論　45第六節(jié)　留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作步驟　47一、申請(qǐng)文書(shū)前期準(zhǔn)備階段　47二、素材搜集整理階段　49三、申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作階段　50四、完善階段　51第三章　手把手教你寫(xiě)中學(xué)申請(qǐng)文書(shū)　53第一節(jié)　成功中學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的要素　53一、想象力　54二、獨(dú)特個(gè)性　54三、個(gè)人才藝　56四、學(xué)術(shù)能力　58第二節(jié)　推薦信　59一、英語(yǔ)老師的推薦信　59二、數(shù)學(xué)老師的推薦信　65三、校長(zhǎng)、年級(jí)主任或者班主任的推薦信　70四、其他老師的推薦信　74第三節(jié)　學(xué)生問(wèn)卷　83一、學(xué)生問(wèn)卷的內(nèi)容　83二、回答學(xué)生問(wèn)卷的原則　83三、具體學(xué)生問(wèn)卷問(wèn)答解析　87第四節(jié)　家長(zhǎng)問(wèn)卷　102一、家長(zhǎng)問(wèn)卷的內(nèi)容　102二、回答家長(zhǎng)問(wèn)卷的原則　105三、具體家長(zhǎng)問(wèn)卷問(wèn)答解析　108第五節(jié)　個(gè)人陳述　114一、個(gè)人陳述的內(nèi)容　114二、完整個(gè)人陳述范例與解析　118第六節(jié)　個(gè)人展示PPT的制作　126一、家庭生活　126二、校園生活　127三、課外活動(dòng)　128四、愛(ài)好特長(zhǎng)　128五、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)　128六、其他補(bǔ)充的方面　129第七節(jié)　常見(jiàn)題型分析　129一、學(xué)業(yè)興趣　129二、成長(zhǎng)環(huán)境　132三、興趣愛(ài)好　136四、社會(huì)服務(wù)　139五、自由發(fā)揮　141第四章　手把手教你寫(xiě)本科申請(qǐng)文書(shū)　147第一節(jié)　本科申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作方法　147一、文化營(yíng)銷(xiāo)　147二、色彩營(yíng)銷(xiāo)　151三、系統(tǒng)要素　153第二節(jié)　簡(jiǎn)歷　154一、本科簡(jiǎn)歷的構(gòu)成　154二、讓簡(jiǎn)歷充滿(mǎn)力量感的詞匯列表　172第三節(jié)　推薦信　174一、選擇合適的推薦人　174二、推薦信的寫(xiě)作安排　174第四節(jié)　個(gè)人陳述　180一、動(dòng)人的開(kāi)頭　180二、印象深刻的結(jié)尾　188三、完美的細(xì)節(jié)　191第五節(jié)　申請(qǐng)短文　196一、審題的常見(jiàn)誤區(qū)　196二、本科申請(qǐng)短文的常見(jiàn)題型分析　198第五章　手把手教你寫(xiě)研究生申請(qǐng)文書(shū)　221第一節(jié)　研究生申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作原則　221一、研究生申請(qǐng)文書(shū)內(nèi)容　221二、寫(xiě)作策略分析　222第二節(jié)　簡(jiǎn)歷　224一、金字塔式簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)　224二、簡(jiǎn)歷寫(xiě)作分塊解析　227三、范例解析　242四、多掌握提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的動(dòng)詞　251第三節(jié)　推薦信　252一、推薦信的體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)　252二、推薦人選擇　254三、推薦信寫(xiě)作要點(diǎn)　262第四節(jié)　個(gè)人陳述　277一、基于故事的感性營(yíng)銷(xiāo)原則　277二、個(gè)人陳述框架的構(gòu)建　280三、個(gè)人陳述五大問(wèn)題　289第五節(jié)　申請(qǐng)短文　303一、寫(xiě)作原理　303二、謀篇布局　305三、立意決定成敗　307第六節(jié)　套磁信　309一、套磁信的內(nèi)容　309二、套磁信的類(lèi)別　312第七節(jié)　附加材料　314一、研究計(jì)劃　314二、獎(jiǎng)/助學(xué)金申請(qǐng)自述　316三、跟進(jìn)信　321四、曲目清單的寫(xiě)作　326第八節(jié)　分專(zhuān)業(yè)文書(shū)寫(xiě)作范例解析　329一、金融　329二、會(huì)計(jì)　340三、傳媒　343四、酒店管理　347五、計(jì)算機(jī)　353六、電子工程　362七、建筑　370八、人力資源、公共事務(wù)　378第九節(jié)　MBA文書(shū)寫(xiě)作　385一、MBA文書(shū)核心　385二、MBA文書(shū)內(nèi)容　387

精彩導(dǎo)讀

目錄

同類(lèi)熱銷(xiāo)圖書(shū)