圖書簡介

品牌：中學(xué)教材全解

詳情

中學(xué)教材全解 工具版 高中化學(xué)  選修4-化學(xué)反應(yīng)原理 配套人民教育出版社實驗教科書 2014版 薛金星主編 配套金星教輔系列叢書

基本信息

作 者：薛金星

出 版 社：陜西人民教育出版社

主 編：薛金星

出版時間：2014年3月

字 數(shù)：360000

版 次：7

頁 數(shù)：344

印刷時間：2014年3月

開 本：32開

印 次：8

紙 張：膠版紙

I S B N：9787545015416

包 裝：平裝

定 價：28.8

目錄

3/［知識·方法·考點·專題］閱讀索引

6/高中化學(xué)選修4學(xué)習(xí)思路方法指導(dǎo)

第1章化學(xué)反應(yīng)與能量

3/第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化

329/教材習(xí)題答案與解析

19/第二節(jié)燃燒熱能源

329/教材習(xí)題答案與解析

26/第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計算

330/教材習(xí)題答案與解析

36/本章整合提升

第2章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

54/第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率

332/教材習(xí)題答案與解析

64/第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素

333/教材習(xí)題答案與解析

81/第三節(jié)化學(xué)平衡

333/教材習(xí)題答案與解析

106/第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進行的方向

334/教材習(xí)題答案與解析

113/本章整合提升

第3章水溶液中的離子平衡

141/第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離

334/教材習(xí)題答案與解析

152/第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性

335/教材習(xí)題答案與解析

168/第三節(jié)鹽類的水解

337/教材習(xí)題答案與解析

181/第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡

339/教材習(xí)題答案與解析

195/本章整合提升

第4章電化學(xué)基礎(chǔ)

212/第一節(jié)原電池

340/教材習(xí)題答案與解析

221/第二節(jié)化學(xué)電源

340/教材習(xí)題答案與解析

229/第三節(jié)電解池

341/教材習(xí)題答案與解析

247/第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護

343/教材習(xí)題答案與解析

257/本章整合提升

274/模塊歸納提升

300/高考典題全解

314/圖解化學(xué)實驗

329/教材習(xí)題答案與解析

編輯推薦

《中學(xué)教材全解》系列叢書，自2000年上市以來，年年修訂，年年出新，年年銷量創(chuàng)新高，它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，在神州大地獨樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場增加了新的亮點，創(chuàng)造了教輔圖書的新神話！目前同類教輔產(chǎn)品已不下百種，但金星教育的《中學(xué)教材全解》在市場上獨占鳘頭。金星教育能夠取得這樣驕人的業(yè)績，首先得益于“全心全意，答疑解難”的編寫理念。其次得益于“全、細、新、透、精”的編寫原則。再次得益于“想學(xué)生所想，急教師所急，憂家長所憂”的服務(wù)宗旨，更得益于強烈的責任意識和質(zhì)量意識。對學(xué)生、對老師、對家長、對教育事業(yè)負責是金星教育追求高質(zhì)量的不竭動力！用金星教輔，走成才之路，做教師的助手，為學(xué)子的益友!

內(nèi)容簡介

《中學(xué)教材全解高中化學(xué)選修4-化學(xué)反應(yīng)原理人教實驗版》以新課程標準為依據(jù)，以現(xiàn)行高中最新教材為藍本編寫。緊扣教材，步步推進，設(shè)題解題，答疑解難，遷移延伸，逐次深入。題型（材料）新穎，書中選用的題型（材料）都是按高考要求精心設(shè)計挑選，讓讀者耳目一新。

本書特色

全——首先是知識覆蓋全面。真正體現(xiàn)了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對象全面。本書著眼于面向全國重點、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)習(xí)效果顯著。

細——首先是對教材講解細致入微。以本書為例，重點、難點、易錯點都在本書中有所體現(xiàn)。其次是重點難點詳細講析。

新——首先是教材新。本書以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行高中最新教材為藍本編寫。其次是體例新。根據(jù)教育教學(xué)實際，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，研討最新、最實用的協(xié)作體例。

透——首先是對考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習(xí)目標科學(xué)可行，注重知識“點”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透。培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。

精——首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點，突破難點，引發(fā)思考，啟迪思維。根據(jù)考點要求，精講精析，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。其次是問題設(shè)置精。注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實現(xiàn)由知識到能力的過渡。 

 

 

 

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