華圖2014年浙江省事業(yè)單位公開招聘考試教材 ：申論 歷年真題及專家預測卷熱銷暢..
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事業(yè)單位招..
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- ISBN：9787505124349
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原價：
￥28.00元
現(xiàn)價：￥0.00元
圖書簡介
品牌：華圖教育詳情華圖2014年浙江省事業(yè)單位公開招聘考試教材 ：申論 歷年真題及專家預測卷
圖書簡介
書名
華圖2014年浙江省事業(yè)單位公開招聘考試教材 ：申論
歷年真題及專家預測卷
作者
華圖教育
出版社
社會科學出版社
出版時間
2013年08月
ISBN
9787505124479
市場價
28.00
重量
0.5KG
新舊程度
全新正版
本書特色
備考申論，了解考情是關鍵。所謂"磨刀不誤砍柴工"，摸清申論考什么，方可知道如何備考，也才能"對癥下藥"。為此，華圖教育匯聚國內(nèi)一批優(yōu)秀的、具有豐富經(jīng)驗的事業(yè)單位考試專家，在對浙江事業(yè)單位申論考試試題進行悉心研究的基礎上，針對其考試特點，精心編寫了本套試卷，以使考生全方位地了解浙江事業(yè)單位申論考試。
考慮到浙江省部分事業(yè)單位不單獨考查申論，而是采用"行政職業(yè)能力測驗＋公共基礎知識＋申論"三卷合一綜合考查的方式，本套試卷除收錄9套申論專家命題預測試卷外，又精心編寫了5套材料寫作試卷，供廣大考生進行模擬練習。此外，本套試卷第一部分還特別收錄了3套浙江省事業(yè)單位考試的申論真題和2013年浙江省公務員錄用考試的申論真題。
考生在使用本套試卷進行申論練習時，應注意以下細節(jié)：
（一）嚴格按照申論要求進行答題。本套試卷是完全按照浙江事業(yè)單位申論真題的題目數(shù)量及難度來編寫的，目的就是為考生營造一種逼真的申論考試環(huán)境。眾所周知，心理素質(zhì)高低往往對考試成敗有著不可忽視的影響。嚴格依據(jù)考場要求來進行申論練習，不僅可以提高考生的臨場心理素質(zhì)，更重要的是能夠增強考生作答申論試題的穩(wěn)定性，不至于在考試中因為其他干擾因素而導致成績大起大落的情況出現(xiàn)。
（二）結(jié)合教材，同步進行。本套試卷和教材是相輔相成、互相促進的。教材側(cè)重理論建設，試卷重在練習強化。在復習時要尋找到適合自己的方法，將教材中所講的解題技巧吸收轉(zhuǎn)化為自己的解題方法，并在試卷中加以運用，同時對照后面給出的參考答案，來檢驗自己的學習成果。
（三）舉一反三，觸類旁通。聽起來這是人人都想獲得而又不是人人都可以獲得的能力，但在這里，并不是要考生通過本套試卷的練習搖身一變成為"萬事通"，而是強調(diào)要用延伸拓展的思維，勤思考，勤動手，拓寬自己的知識廣度，不能只為做題而做題，而要最大限度地開闊自己的視野，提高自己的申論立意高度。
（四）溫故知新，善于總結(jié)。做完本套試卷后，就將其束之高閣是不可取的。重頭再做一遍往往會有意想不到的效果。這種復習方法不僅可以加深考生的印象，更能提高考生的申論應試能力。申論是一種能力考試，最重要的是提高閱讀理解、歸納概括、綜合分析、提出對策、寫作論證等能力，而不是看比別人多做了幾套題。
最后，希望考生在利用好本套試卷的同時，能夠密切關注浙江省時政熱點問題，洞悉申論考試變化，以十足的信心應對浙江省事業(yè)單位申論考試！
圖書內(nèi)容答疑：htbjb2008@163.com
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編者
2013年12月
本書目錄
第一部分歷年真題
2013年浙江省紹興市事業(yè)單位工作人員招聘考試綜合應用能力試卷（節(jié)選）（1）
2012年浙江省杭州市及部分地區(qū)事業(yè)單位工作人員招聘考試綜合應用能力試卷（5）
2010年春季杭州市余杭區(qū)事業(yè)單位考試《申論》試卷（9）
2013年浙江省公務員錄用考試《申論》試卷（13）
第二部分專家命題預測試卷之標準申論篇
試卷一（舌尖上的浪費）（19）
試卷二（加強誠信建設）（25）
試卷三（消費者權益保護）（31）
試卷四（謠言傳播與媒體應對）（35）
試卷五（中國文化軟實力）（39）
試卷六（"北上廣"，逃離還是逃回）（43）
試卷七（延遲退休年齡之爭）（47）
試卷八（公共安全）（53）
試卷九（城市精神）（57）
第三部分專家命題預測試卷之材料寫作篇
試卷一（63）
試卷二（65）
試卷三（67）
試卷四（69）
試卷五（71）
參考答案
第一部分歷年真題（73）
第二部分專家命題預測試卷之標準申論篇（76）
第三部分專家命題預測試卷之材料寫作篇（84）
.......................................更多內(nèi)容請見本書..............................................
內(nèi)容節(jié)選
2013年浙江省紹興市事業(yè)單位工作人員
招聘考試綜合應用能力試卷（節(jié)選）
第一部分·2013年浙江省紹興市事業(yè)單位工作人員招聘考試綜合應用能力試卷（節(jié)選）（限時150分鐘）
說明：本試卷的試題全部在答題紙上作答，凡答在試題本上的一律無效�？忌玫皆囶}本、答題紙后，先認真檢查是否有缺頁、漏頁、破損或污跡，若有破損應立即向監(jiān)考人員提出更換。否則，影響成績，后果自負。
一、 申論題（共80分）
注意：請仔細閱讀以下資料，然后按照后面的申論要求作答。
給定資料：
1.改革開放以來，中國已進行了6次國務院政府機構(gòu)改革，力圖降低行政成本，提高行政效率，國務院組成部門已由1982年的100個削減為2008年的27個。2013年2月28日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第二次全體會議審議通過了在廣泛征求意見的基礎上提出的《國務院機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》，全會建議國務院將這個方案提交十二屆全國人大一次會議審議：2013年3月10日，國務院機構(gòu)改革方案公布，除國務院辦公廳外，國務院設置組成部門25個。
2.《中國經(jīng)濟周刊》所載的一篇文章中分析，2008年大部制改革后，內(nèi)部關系并沒有完全理順，新"大部委"中的各個部門之間"貌合神離"的現(xiàn)象比較突出，并未實現(xiàn)1+1>2的改革初衷。國家行政學院教授、行政文化委員會副會長許耀桐也對此指出："有的是原班人馬直接加入，甚至連辦公地點都不在一塊，部門之間還是畫地為牢，各自為政。即使是合在一起的司處，也就是原來兩三個人辦公的增加到三四個人在一起工作。這就沒有體現(xiàn)大部制改革的基本目的。"這也會導致有人認為，"大部制"改革不過就是幾個部委機構(gòu)合并一下而已，不會有什么實質(zhì)變化。
人民網(wǎng)關于"行政體制改革"分項調(diào)查中顯示，64%的網(wǎng)民認為，目前行政管理體制中最大問題是"部門繁多，超編超員，人浮于事"。對于行政體制改革，33%的網(wǎng)民建議"精簡合并政府機構(gòu)，明確各部門的職責，杜絕職責交叉"；22%的網(wǎng)民認為應當"精簡審批程序，公開審批信息，建立一站式審批中心"。
國家行政學院宋世明教授認為："由于機構(gòu)具有外顯性，必須重視機構(gòu)改革對于社會的符號作用。需要通過推進機構(gòu)改革，回應社會關切，凝聚改革正能量，進而推動其他方面的改革。"
3.許耀桐表示，新一輪的機構(gòu)改革方案仍是延續(xù)了漸進式改革方式，在原有大部制的基礎上，又向前發(fā)展了一步。許耀桐肯定了這次改革的意義，他認為此次機構(gòu)改革方案從體制機制上最大限度地給各類市場主體松綁，激發(fā)了企業(yè)和個人創(chuàng)業(yè)的積極性，在以前的機構(gòu)改革中并不多見。但他對下一次的改革抱有更大的希望，"希望下個五年進行改革時，能夠制定一個通盤的改革計劃"。
4.目前，在農(nóng)業(yè)管理方面，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后管理仍然涉及10多個部門；在文化管理方面，新聞出版和廣電合并之后，文化、商標、專利等部門之間仍存在著職能交叉、多頭管理現(xiàn)象等。
據(jù)此，國家行政學院研究院教授胡仙芝認為，下一輪機構(gòu)改革，應繼續(xù)有選擇地探索實行大部門體制，更加注重綜合管理，"比如逐步向大農(nóng)業(yè)、大文化、大金融等大職能部門過渡，使相近相關職能盡量由一個部門管理為主"。
中國行政管理學會副秘書長沈榮華說："經(jīng)過下一輪大部制改革，我國大部制的機構(gòu)數(shù)量保持在22個左右比較合適。這個數(shù)字是根據(jù)我國的國情得出的，同時跟發(fā)達市場經(jīng)濟國家相比也基本相當。"
5.大多數(shù)國家的大部制都是逐步實現(xiàn)的，都經(jīng)歷了一個機構(gòu)整合、形成框架和逐步完善的過程。但也有一些國家是一步到位的。比如，澳大利亞1987年從28個減少到18個，日本2001年從23個部門減少到11個。在沈榮華看來，這些國家"其前提條件是市場經(jīng)濟比較成熟、政府職能比較定型，所以可以做到"。
6."九寺"是漢代的中央行政執(zhí)行機構(gòu)，為漢代的"九大部委"，實行的都是"大部制"。比如太常寺，又叫奉常，掌管國家宗廟祭祀、禮儀、天文、教育、醫(yī)藥、衛(wèi)生等，綜合了現(xiàn)代文化部、教育部、科技部、衛(wèi)生部、藥監(jiān)局、氣象局等部門的全部或部分行政職能，可謂西漢的"大文化部"。
實際上，漢代"部委"不止九大部門，九卿是個虛數(shù)。據(jù)《西漢會要》"漢常置十二卿"。到西漢中后期，編制膨脹，僅一太常寺便多達上萬人，在劉秀（光武帝）建立東漢后進行的"大部制"改革中，大幅精減，但仍超過1500人。由此可見，漢代的"大部制"改革并不徹底。
隋唐時的"六部"是從魏晉時"六官"改來的，即吏部、民（戶）部、禮部、兵部、刑部、工部"六大部委"，秦漢時"九大部委"（九寺）被縮減掉3個，創(chuàng)造了中國古代"大部制"改革的典范，一直沿襲到清朝。
"六部"中的每一部都很大，如工部，便掌管土木、水利工程、農(nóng)、林、牧、漁等多個領域和行業(yè)。"六部"下面各設"四司"，故有"六部二十四司"一說。
7.國務院參事室特約研究員、央視財經(jīng)評論員姚景源指出，鐵道部的問題在于政企合一、政企不分。鐵路的發(fā)展和民航、公路、水路的發(fā)展不銜接。這次機構(gòu)改革把鐵道部合并到交通部，交通運輸就能有一個統(tǒng)籌規(guī)劃，有利于經(jīng)濟發(fā)展，也有利于民生。
另外一點，鐵路企業(yè)化之后，能夠更多地吸納方方面面的資金到鐵路建設里面來，不像過去是單一的政府資金，今后民間資金、外資都可以進去。鐵路企業(yè)化之后，還能更好地發(fā)揮市場作用，加大市場調(diào)節(jié)，票價的漲跌將來也由市場決定。
8.中國社科院研究生院院長劉迎秋在接受中新社記者采訪時提醒說，雖然現(xiàn)在人們熱衷于討論部門的調(diào)整，但如果行政機構(gòu)的調(diào)整不能帶來政府定位由"管制"向"服務"的轉(zhuǎn)變，那么無論是"大部制"還是"小部制"都沒有任何意義。
9.2013年以來，國務院已經(jīng)相繼取消和下放了133項行政審批項目。深化行政審批制度改革，中央政府已經(jīng)做出表率，現(xiàn)在輪到了地方政府及時跟進。這是因為，很多項目審批權由中央下放到地方。中央下放審批權給地方并不意味著增大了地方的權力，地方政府也應該順應國務院機構(gòu)改革的大趨勢，精簡機構(gòu)，放權讓利。
10.2013年3月17日，李克強總理在中外記者會上提到，自己在地方調(diào)研的時候，經(jīng)常聽到這樣的抱怨，辦個事、創(chuàng)個業(yè)要蓋幾十個公章，群眾說惱火得很。這既影響了效率，也容易有腐敗或者說尋租行為，損害了政府的形象。所以必須從改革行政審批制度入手來轉(zhuǎn)變政府職能�，F(xiàn)在國務院各部門行政審批事項還有1700多項，本屆政府下決心要再削減三分之一以上。
11.浙江省正在努力打造審批事項最少、行政效率最高的省份。迄今為止，浙江省級有關部門已經(jīng)對15個項目進行了聯(lián)合會審的嘗試，平均每個項目審批提速37個工作日；已向舟山市、義烏市下放400項和357項行政管理事項，向所有市縣下放406項審批事項。
"浙江在這方面相對規(guī)范，但娃哈哈在全國各地設廠，確實吃過苦頭。"杭州娃哈哈集團董事長宗慶后如此說。宗慶后舉了食品生產(chǎn)準入的例子，"一個食品企業(yè)，至少花三到四個月才能領到食品生產(chǎn)*。不僅如此，以營養(yǎng)快線為例，同一條生產(chǎn)線，換個口味，也得重新審批。耗時又耗力，這也是國內(nèi)為何許多企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新少的原因"。
宗慶后還指出，現(xiàn)行的行政管理法規(guī)注重的往往只是行政審批環(huán)節(jié)，審批下來之后就不怎么管了。"這有點像準生證，只管能不能生小孩，一旦孩子出生，是好是壞、今后養(yǎng)得好不好，我們的審批制度是不管的，也管不了"。
〖=2〗12."我這個名片你可要收好了，可能之后就沒有了。"短短一小時，這句話，溫雄重復了兩次。這位佛山市順德區(qū)市場安全監(jiān)管局常務副局長的擔憂不無道理。就在2013年3月10日，盛傳已久的國家食品藥品監(jiān)督管理總局浮出水面。這讓溫雄擔心，以后他們這個局的名字會不會再改。
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備考申論，了解考情是關鍵。所謂"磨刀不誤砍柴工"，摸清申論考什么，方可知道如何備考，也才能"對癥下藥"。為此，華圖教育匯聚國內(nèi)一批優(yōu)秀的、具有豐富經(jīng)驗的事業(yè)單位考試專家，在對浙江事業(yè)單位申論考試試題進行悉心研究的基礎上，針對其考試特點，精心編寫了本套試卷，以使考生全方位地了解浙江事業(yè)單位申論考試。 圖書內(nèi)容答疑：htbjb2008@163.com 編者 |
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2013年浙江省紹興市事業(yè)單位工作人員
說明：本試卷的試題全部在答題紙上作答，凡答在試題本上的一律無效�？忌玫皆囶}本、答題紙后，先認真檢查是否有缺頁、漏頁、破損或污跡，若有破損應立即向監(jiān)考人員提出更換。否則，影響成績，后果自負。 ........................................更多內(nèi)容請見本書............................................... |
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