中公最新版2014甘肅選拔萬名普通高校畢業(yè)生到基層工作考試專用教材：教育專業(yè)知..
- 所屬分類：
選調(diào)生考試
- 作者：
李永新
- 出版社：
人民日報出版社
- ISBN：9787511517128
- 出版日期：2013-4-1
-
原價：
￥26.40元
現(xiàn)價：￥24.00元
-
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圖書簡介
《中公版2014甘肅省選拔萬名普通高校畢業(yè)生到基層工作考試專用教材教育專業(yè)知識：音體美類（最新版）》結(jié)合教育專業(yè)知識（音體美類）的教學(xué)特點，架構(gòu)起音樂、體育、美術(shù)有機結(jié)合的龐大知識結(jié)構(gòu)，是一本專門針對甘肅省選拔萬名普通高校畢業(yè)生到基層工作考試教育專業(yè)知識（音體美類）的專用復(fù)習(xí)教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從最基本、最重要的考點出發(fā)，深入淺出地向考生講解每個知識點，使考生對知識點有足夠透徹的印象和理解。真正使考生一書在手，知識盡有。
目錄
第一篇 音樂
第一章 樂理基礎(chǔ)知識
考點分析
知識架構(gòu)
一、音和音的屬性
二、音的高低
�。ㄒ唬┮袅信c音級
�。ǘ┮舻姆纸M
�。ㄈ┳円襞c等音
（四）譜號
�。ㄎ澹┳V表
三、音的長短
�。ㄒ唬┮舴�
（二）休止符
�。ㄈ┮舴麜r值的特殊劃分
�。ㄋ模└近c
四、節(jié)奏與節(jié)拍
�。ㄒ唬┫嚓P(guān)概念
�。ǘ┡淖拥念愋�
�。ㄈ┣蟹忠�
�。ㄋ模┮糁到M合法
�。ㄎ澹┕�(jié)拍的強弱規(guī)律
�。┤跗鹦」�(jié)
五、音程
�。ㄒ唬┮舫痰亩葦�(shù)和性質(zhì)
�。ǘ┬梢舫膛c和聲音程
（三）單音程與復(fù)音程
（四）協(xié)和音程與不協(xié)和音程
�。ㄎ澹┑纫舫�
（六）音程的轉(zhuǎn)位
�。ㄆ撸┎环�(wěn)定音程的解決
六、和弦
�。ㄒ唬┤拖�
�。ǘ┢吆拖�
�。ㄈ┰缓拖遗c轉(zhuǎn)位和弦
�。ㄋ模┑群拖�
�。ㄎ澹┖拖业臉�(biāo)記
�。┱{(diào)式中的和弦
七、調(diào)式
（一）大、小調(diào)式
（二）民族調(diào)式
�。ㄈ┲泄耪{(diào)式
八、調(diào)的關(guān)系
�。ㄒ唬┱{(diào)式變音
�。ǘ┱{(diào)的交替與轉(zhuǎn)換
九、裝飾音
�。ㄒ唬┮幸�
�。ǘ┗�
�。ㄈ┎ㄒ�
（四）顫音
（五）回音
十、音樂術(shù)語
�。ㄒ唬┤俣�
�。ǘ┡R時轉(zhuǎn)換速度
�。ㄈ┝Χ扔浱柤靶g(shù)語
�。ㄋ模⿲嵱眯g(shù)語
�。ㄎ澹┍砬樾g(shù)語1
�。┍砬樾g(shù)語2
�。ㄆ撸┍砬樾g(shù)語3
第二章 中國音樂史
考點分析
知識架構(gòu)
一、古代音樂
�。ㄒ唬┻h(yuǎn)古、夏商時期
�。ǘ┪髦堋⒋呵�、戰(zhàn)國時期
�。ㄈ� 秦、漢時期
（四）三國、兩晉、南北朝時期
（五）隋、唐、五代時期
�。┧�、元時期
�。ㄆ撸┟鳌⑶鍟r期
二、近現(xiàn)代音樂（19世紀(jì)末至20世紀(jì)初）
�。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)音樂的新發(fā)展
�。ǘ⿲W(xué)堂樂歌
三、近現(xiàn)代音樂（20世紀(jì)20年代）
�。ㄒ唬┮魳防碚�
（二）蕭友梅、趙元任、黎錦暉的音樂創(chuàng)作
�。ㄈ﹦⑻烊A及其代表作品
四、近現(xiàn)代音樂（20世紀(jì)30年代）
�。ㄒ唬┮魳方逃陌l(fā)展
（二）黃自及其代表作品
�。ㄈ┞櫠捌浯碜髌�
（四）冼星海及其代表作品
�。ㄎ澹┵R綠汀、馬思聰?shù)囊魳穭?chuàng)作
�。┢渌杏绊懙囊魳芳壹捌鋭�(chuàng)作
五、近現(xiàn)代音樂（20世紀(jì)40年代）
�。ㄒ唬﹪y(tǒng)區(qū)的音樂創(chuàng)作
�。ǘ┙夥艆^(qū)的音樂創(chuàng)作
�。ㄈ┭砀鑴〖案鑴〉陌l(fā)展
六、當(dāng)代音樂（1949-1965年）
�。ㄒ唬┟耖g音樂的發(fā)展
（二）聲樂創(chuàng)作
�。ㄈ┢鳂穭�(chuàng)作
�。ㄋ模└鑴�、歌舞劇、舞劇創(chuàng)作
七、當(dāng)代音樂（1966-1976年）
�。ㄒ唬┱Z錄歌與樣板戲
�。ǘ⿷�(zhàn)地新歌
（三）器樂創(chuàng)作
八、當(dāng)代音樂（1976-2000年）
（一）聲樂創(chuàng)作
�。ǘ┩ㄋ滓魳�
�。ㄈ┢鳂穭�(chuàng)作
�。ㄋ模┬鲁币魳�
�。ㄎ澹└鑴�、音樂劇、舞劇創(chuàng)作
第三章 西方音樂史
考點分析
知識架構(gòu)
一、古代與中世紀(jì)音樂
�。ㄒ唬┕糯魳�
�。ǘ┲惺兰o(jì)音樂
二、文藝復(fù)興時期的音樂
�。ㄒ唬�"文藝復(fù)興"一詞的含義及時間劃分
�。ǘ┪乃噺�(fù)興時期復(fù)調(diào)音樂的發(fā)展
�。ㄈ┮獯罄粮璧陌l(fā)展
三、巴洛克音樂
�。ㄒ唬┟商赝柕诩八囆g(shù)成就
�。ǘ〢?斯卡拉蒂與他對歌劇的貢獻
�。ㄈ┌秃占捌渥髌�
（四）亨德爾及其音樂的特征
四、古典主義音樂
（一）海頓及其作品
�。ǘ┠丶捌渥髌�
�。ㄈ┴惗喾壹捌渥髌�
五、浪漫主義音樂
（一）浪漫主義時間界定及音樂特點
�。ǘ┦娌丶捌渥髌�
（三）門德爾松及其作品
�。ㄋ模┦媛捌渥髌�
�。ㄎ澹┬ぐ罴捌渥髌�
�。├钏固丶捌渥髌�
（七）柏遼茲及其作品
�。ò耍┎匪辜捌渥髌�
�。ň牛┘s翰施特勞斯父子及其作品
�。ㄊ┓▏鑴�
�。ㄊ唬┮獯罄鑴�
�。ㄊ┑聡鑴�
六、民族樂派
�。ㄒ唬┒砹_斯
�。ǘ┙菘�
�。ㄈ┡餐头姨m
七、印象主義音樂
（一）德彪西
�。ǘ├�
八、現(xiàn)代音樂
�。ㄒ唬┍憩F(xiàn)主義音樂
（二）新古典主義音樂
�。ㄈ┟褡逯髁x音樂
�。ㄋ模┪⒎忠粢魳泛驮胍粢魳�
�。ㄎ澹┬蛄幸魳泛团既灰魳�
（六）電子音樂
�。ㄆ撸┫蠕h音樂
�。ò耍┚羰恳魳�
第四章 音樂教育學(xué)
考點分析
知識架構(gòu)
第一節(jié) 音樂教育學(xué)概論
一、音樂教育學(xué)概述
（一）定義
�。ǘ┭芯繉ο�
�。ㄈ┭芯糠秶�
�。ㄋ模┭芯糠椒�
二、音樂教育學(xué)簡史
�。ㄒ唬┬纬�
（二）發(fā)展
第二節(jié) 音樂與相關(guān)學(xué)科
一、音樂美學(xué)基礎(chǔ)
（一）音樂美的范疇
�。ǘ┮魳访赖谋举|(zhì)
�。ㄈ┮魳访赖奶卣�
二、音樂心理學(xué)
�。ㄒ唬┮魳沸睦韺W(xué)概述
（二）近代音樂心理學(xué)研究的內(nèi)容和成果
第三節(jié) 新課標(biāo)下的音樂教學(xué)
一、新課標(biāo)下的音樂課程
二、新課標(biāo)下的音樂課堂教學(xué)
�。ㄒ唬┨找鼻椴�
�。ǘ┲R轉(zhuǎn)化
�。ㄈ┯鋹倸夥�
（四）協(xié)調(diào)整合
�。ㄎ澹┪幕卣�
第四節(jié) 音樂教學(xué)方法
一、音樂教學(xué)方法簡述
�。ㄒ唬w驗性音樂教學(xué)法
�。ǘ┍容^音樂教學(xué)法
�。ㄈ┨骄啃砸魳方虒W(xué)法
（四）合作性音樂教學(xué)法
二、國外音樂教學(xué)法
�。ㄒ唬┻_爾克羅茲教學(xué)法
�。ǘ⿰W爾夫教學(xué)法
（三）柯達伊教學(xué)法
�。ㄋ模┟绹C合音樂教學(xué)法
第二篇 體育
第一章 青少年身心發(fā)展理論與體育教育學(xué)
考點分析
知識架構(gòu)
第一節(jié) 青少年身心發(fā)展的基本特點和規(guī)律
一、青少年身體發(fā)展的基本特征和規(guī)律
�。ㄒ唬┥眢w形態(tài)、骨骼和肌肉的發(fā)展特點和規(guī)律
�。ǘ┣嗌倌晟眢w機能發(fā)展的基本特征和規(guī)律
二、青少年心理發(fā)展的基本特征和規(guī)律
（一）青少年心理發(fā)展特征
�。ǘ┣嗌倌晷睦戆l(fā)展規(guī)律
第二節(jié) 體育教學(xué)
一、體育教學(xué)特點及目標(biāo)
二、體育教學(xué)過程
�。ㄒ唬w育教學(xué)過程的概念
�。ǘw育教學(xué)過程的基本因素
�。ㄈw育教學(xué)過程的基本規(guī)律
三、體育教學(xué)原則
四、體育教學(xué)方法
�。ㄒ唬﹤魇隗w育知識、技能的方法
�。ǘ┌l(fā)展體能的方法
�。ㄈ┧枷肫返陆逃c發(fā)展個性的方法
�。ㄋ模⿲W(xué)生自學(xué)自練的方法
第二章 體育課
考點分析
知識架構(gòu)
第一節(jié) 體育課的類型和結(jié)構(gòu)
一、體育課的類型
�。ㄒ唬├碚撜n
（二）運動技能教學(xué)課
�。ㄈ╁憻捳n
（四）考核課
二、體育課的結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┖x及確立依據(jù)
（二）結(jié)構(gòu)形式
第二節(jié) 體育課的組織
一、體育課堂常規(guī)
二、體育課的編班分組和教學(xué)組織形式
第三節(jié) 體育課的密度
一、體育課密度的概念和意義
（一）體育課密度相關(guān)概念
�。ǘ┭芯矿w育課密度的意義
二、體育課密度的安排與調(diào)節(jié)
三、體育課密度的測定與計算
四、體育課密度的分析
第四節(jié) 體育課的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷
一、運動負(fù)荷的認(rèn)識與實踐
�。ㄒ唬┻\動負(fù)荷的含義
�。ǘ┻\動負(fù)荷的理解和認(rèn)識
二、安排和調(diào)節(jié)體育課運動負(fù)荷的策略
三、合理安排體育課運動負(fù)荷的基本要求和做法
�。ㄒ唬┖侠戆才朋w育運動負(fù)荷的基本要求
�。ǘ┖侠戆才朋w育課運動負(fù)荷的基本做法
四、調(diào)控體育課運動負(fù)荷的方法
五、體育課的心理負(fù)荷
第五節(jié) 體育課的準(zhǔn)備、分析與評價
一、體育課的準(zhǔn)備
�。ㄒ唬﹤湔n的意義與形式
（二）備課的內(nèi)容和要求
二、體育課的分析和評價
第三章 體育教師
考點分析
知識架構(gòu)
第一節(jié) 體育教師的作用及工作特點和職責(zé)
一、體育教師的作用
二、體育教師工作的特點
三、體育教師的職責(zé)
第二節(jié) 體育教師的職業(yè)素質(zhì)
一、高尚的思想道德和良好的心理品質(zhì)
二、全面的業(yè)務(wù)工作能力
三、合理的知識結(jié)構(gòu)
（一）基礎(chǔ)知識
�。ǘ⿲I(yè)知識
四、強健的體魄，充沛的精力
第三節(jié) 體育教師的繼續(xù)教育
一、體育教師進修提高的必要性
二、體育教師進修提高的主要途徑
第四章 田徑
考點分析
知識架構(gòu)
第一節(jié) 田徑的起源與發(fā)展
一、田徑的概念
二、田徑的起源
三、田徑運動在我國的發(fā)展概況
第二節(jié) 田徑類運動項目的基本技術(shù)與練習(xí)方法
一、跑的基本技術(shù)與練習(xí)方法
二、跳躍項目的基本技術(shù)與練習(xí)方法
三、投擲項目的基本技術(shù)與練習(xí)方法
第五章 球類
考點分析
知識架構(gòu)
第一節(jié) 球類運動項目的起源與發(fā)展
一、籃球的起源與發(fā)展
�。ㄒ唬┗@球的定義
�。ǘ┗@球的起源
（三）籃球的發(fā)展
二、排球的起源與發(fā)展
�。ㄒ唬┡徘虻母拍�
�。ǘ┡徘虻钠鹪�
（三）排球的發(fā)展
三、足球的起源與發(fā)展
（一）足球的概念
�。ǘ┳闱虻钠鹪�
�。ㄈ┳闱虻陌l(fā)展
四、乒乓球的起源與發(fā)展
（一）乒乓球
�。ǘ┢古仪虻陌l(fā)展
（三）中國乒乓運動的輝煌戰(zhàn)績
第二節(jié) 球類運動項目的基本技術(shù)與練習(xí)方法
一、籃球的基本技術(shù)與練習(xí)方法
二、排球的基本技術(shù)與練習(xí)方法
三、足球的基本技術(shù)與練習(xí)方法
四、乒乓球的基本技術(shù)與練習(xí)方法
（一）基本步法
�。ǘ┌l(fā)球
�。ㄈ┙影l(fā)球
�。ㄋ模┩茡跚�
�。ㄎ澹┕デ�
�。┐昵�
（七）削球
�。ò耍┐曛衅鸢�
（九）削中反攻
�。ㄊ╇p打
第六章 體操
考點分析
知識架構(gòu)
第一節(jié) 體操類運動項目的起源與發(fā)展
一、體操的起源與發(fā)展
�。ㄒ唬w操的概念
（二）體操的起源
�。ㄈw操的發(fā)展
二、健美操的起源與發(fā)展
�。ㄒ唬┙∶啦俚母拍�
（二）健美操的起源
�。ㄈ┙∶啦僭谥袊陌l(fā)展
第二節(jié) 體操類運動項目的基本技術(shù)與練習(xí)方法
一、隊列隊形
二、徒手體操
三、技巧
四、雙杠
五、單杠
六、跳馬
七、保護與幫助
八、健美操的基本動作與練習(xí)方法
……
