數(shù)學(xué)初高中銜接校本課程
- 所屬分類：
- 作者：
賀年成 主編
- 出版社：
江蘇教育出版社
- ISBN：9787549931347
- 出版日期：2013-6-1
-
原價(jià)：
￥11.70元
現(xiàn)價(jià)：￥8.50元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買：
圖書簡(jiǎn)介
由于我們國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育和素質(zhì)教育方針，現(xiàn)行初中教材內(nèi)容的難度、深度和廣度都有所降低，那些過去在高中階段經(jīng)常會(huì)用到的初中知識(shí)，都需要到高一階段集中補(bǔ)充學(xué)習(xí)，這就造成了初高中知識(shí)的斷層。另外，初中教材中新知識(shí)大多通過實(shí)際例子引入，比較形象、生動(dòng)、具體，學(xué)生容易理解和掌握。相對(duì)而言，高中課程的特點(diǎn)是：教材體系嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，概念、定理抽象，邏輯性強(qiáng)，知識(shí)難度加大；而且，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，所學(xué)內(nèi)容明顯增多，教學(xué)進(jìn)度明顯加快，從而增加了教與學(xué)的難度。這樣，就不可避免地導(dǎo)致許多學(xué)生不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)受到嚴(yán)重影響。
初中和高中屬于兩個(gè)不同的學(xué)段，兩者之間雖然有知識(shí)的斷層，但并非不可逾越，其中有銜接的規(guī)律可循。高中一年級(jí)是初高中結(jié)合的平臺(tái)，高一階段是否有個(gè)好的起步關(guān)系到整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)的成敗。大量教學(xué)研究和實(shí)踐表明，在高中入學(xué)前后的這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生通過復(fù)習(xí)高中學(xué)習(xí)階段必備的初中知識(shí)，并預(yù)習(xí)部分高中知識(shí)，提前熟悉和掌握高中的學(xué)習(xí)方法，就可以扎實(shí)地邁好從初中到高中的第一步。
鑒于此，我們精心編寫了這套“初高中銜接校本課程系列二”圖書， 旨在幫助學(xué)生、教師和家長(zhǎng)清楚地分析高一學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，從知識(shí)、方法、認(rèn)知等方面為學(xué)生鋪設(shè)“階梯”，使學(xué)生能順利越過知識(shí)的“臺(tái)階”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，從而盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。這一套校本課程教材具有鮮明的校本性、針對(duì)性和適用性，非常適合處于初高中過渡時(shí)期的中學(xué)生使用。
目錄
第一章 數(shù)與式的運(yùn)算
第一講 分式、根式的運(yùn)算
第二講 絕對(duì)值化簡(jiǎn)與整式運(yùn)算
第二章 因式分解
第一講 公式法與分組法
第二講 拆添項(xiàng)法與十字相乘法
第三講 求根法與待定系數(shù)法
第三章 方程與方程組
第一講 一元二次函數(shù)方程
第二講 解高次、分式、無理方程
第三講 二元二次方程組
第四章 二次函數(shù)
第一講 二次函數(shù)再認(rèn)識(shí)
第二講 二次函數(shù)的最值問題
第三講 一元二次函數(shù)圖像
第五章 不等式
第一講 一元一次、一元二次不等式及其解法
第二講 絕對(duì)值不等式的解法
第三講 分式不等式的解法
第六章 相似形
第七章 三角形的性質(zhì)
第八章 圓
附錄 數(shù)學(xué)初高中銜接知識(shí)點(diǎn)
參考答案
