外貿(mào)函電（高職高專國際貿(mào)易專業(yè)(含金融方向)系列規(guī)劃教材）
- 所屬分類：
高職高專財..
- 作者：
鄭黎明 主編
- 出版社：
西安交通大學出版社
- ISBN：9787560539393
- 出版日期：2011-6-1
-
原價：
￥19.80元
現(xiàn)價：￥14.40元
圖書簡介
21世紀是經(jīng)濟日益全球化的世紀，中國與世界各國的交往日益頻繁，國際貿(mào)易事業(yè)發(fā)展迅猛，因此，我國對國際商務人才的需求量也在不斷增加。外貿(mào)函電始終是國際交流和商務往來的主要媒介，因此學會并掌握外貿(mào)函電的基本知識和寫作技能將是此類人才的必備條件。
鄭黎明主編的《外貿(mào)函電》按照“任務驅(qū)動”、“項目導向”的課程開發(fā)思路，以工作任務為中心組織課程內(nèi)容，突出對商務函電應用能力的訓練，兼顧相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求，讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應的工作任務，構建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。
目錄
鄭黎明主編的《外貿(mào)函電》按照“任務驅(qū)動”、“項目導向”的課程開發(fā)思路，以工作任務為中心組織課程內(nèi)容，突出對商務函電應用能力的訓練，兼顧相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求，讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應的工作任務，構建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。在課程單元(學習情境)設計上，以典型工作項目為載體，以相應的工作任務為中心，整合理論與實踐，實現(xiàn)理論與實踐一體化，“做、學、教”一體化，以CIF方式下出口業(yè)務中外貿(mào)從業(yè)人員所使用的函電為主線，以“給出任務——教師示范/學生模仿——概括總結——提煉系統(tǒng)知識—
—學生能力鞏固——知識拓展”這種方式來安排每個單元(學習情境)的教學內(nèi)容。
《外貿(mào)函電》適用于高等職業(yè)技術學院、高等�？茖W校、成人高校、本科高校舉辦的二級職業(yè)技術學院及繼續(xù)教育學院等大專層次的國際貿(mào)易、國際商務、商務英語等專業(yè)的教學，也可供從事國際貿(mào)易的從業(yè)人員培訓和自學之用。
21世紀是經(jīng)濟日益全球化的世紀，中國與世界各國的交往日益頻繁，國際貿(mào)易事業(yè)發(fā)展迅猛，因此，我國對國際商務人才的需求量也在不斷增加。外貿(mào)函電始終是國際交流和商務往來的主要媒介，因此學會并掌握外貿(mào)函電的基本知識和寫作技能將是此類人才的必備條件。 鄭黎明主編的《外貿(mào)函電》按照“任務驅(qū)動”、“項目導向”的課程開發(fā)思路，以工作任務為中心組織課程內(nèi)容，突出對商務函電應用能力的訓練，兼顧相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求，讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應的工作任務，構建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。
鄭黎明主編的《外貿(mào)函電》按照“任務驅(qū)動”、“項目導向”的課程開發(fā)思路，以工作任務為中心組織課程內(nèi)容，突出對商務函電應用能力的訓練，兼顧相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求，讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應的工作任務，構建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。在課程單元(學習情境)設計上，以典型工作項目為載體，以相應的工作任務為中心，整合理論與實踐，實現(xiàn)理論與實踐一體化，“做、學、教”一體化，以CIF方式下出口業(yè)務中外貿(mào)從業(yè)人員所使用的函電為主線，以“給出任務——教師示范/學生模仿——概括總結——提煉系統(tǒng)知識—
—學生能力鞏固——知識拓展”這種方式來安排每個單元(學習情境)的教學內(nèi)容。
《外貿(mào)函電》適用于高等職業(yè)技術學院、高等�？茖W校、成人高校、本科高校舉辦的二級職業(yè)技術學院及繼續(xù)教育學院等大專層次的國際貿(mào)易、國際商務、商務英語等專業(yè)的教學，也可供從事國際貿(mào)易的從業(yè)人員培訓和自學之用。
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