考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 對(duì)外漢語(yǔ) » 現(xiàn)代化教育技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

前言
Ⅰ中文教學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)理論研究
　用電腦教中文的長(zhǎng)處和難處
　當(dāng)前遠(yuǎn)程對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課件制作的有關(guān)問(wèn)題
　對(duì)外漢語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)的研究與應(yīng)用
　學(xué)習(xí)者個(gè)性心理因素對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的影響
　試論媒體的發(fā)展及其對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的影響
　中文與電腦知識(shí)的結(jié)合教學(xué)
　多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
　華文多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
　淺論網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育科研理論研究的前景
Ⅱ網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
　國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進(jìn)展和問(wèn)題
　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)
　網(wǎng)上漢語(yǔ)錄像練習(xí)
　早稻田大學(xué)chinese Online遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容介紹
　基于WEB的現(xiàn)代遠(yuǎn)程對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)的建構(gòu)
　中文程度與能力網(wǎng)絡(luò)考試
　遠(yuǎn)程教學(xué)／學(xué)習(xí)系統(tǒng)中評(píng)價(jià)子系統(tǒng)的研究
　小組討論與線上活動(dòng)的雙結(jié)合——中華文史知識(shí)科的教學(xué)構(gòu)想
　利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成效
　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究生課件《人工智能》的研究與實(shí)現(xiàn)
　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資源多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)及課件生成系統(tǒng)研究
　關(guān)于《中國(guó)城的幼兒園》的設(shè)想
　基于Internet的遠(yuǎn)程對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初探
　關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求的分析
Ⅲ．多媒體技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
　多媒體技術(shù)在文字學(xué)教學(xué)中的研究與應(yīng)用余蕾趙麗明 月
　從事信息的重新組合：對(duì)母語(yǔ)為英語(yǔ)或日語(yǔ)的學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)所設(shè)多媒體結(jié)構(gòu)的探索
　Flash 4.0在漢字教學(xué)多媒體制作中的運(yùn)用
　多媒體教材編寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì)
　以媒體概念作為基礎(chǔ)的多媒體教育課程的考察(以CD-ROM為基礎(chǔ)的教育)
　開(kāi)發(fā)多媒體對(duì)外漢語(yǔ)電子教材的構(gòu)想
　多媒體在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的研究與應(yīng)用
Ⅳ．光盤(pán)技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
　廣州話(huà)有聲光碟詞典
　Computer-Assisted Language Instruction：Introductory Chinese for Business
　《對(duì)我說(shuō)》(Talk to me)漢語(yǔ)教學(xué)多媒體系列光盤(pán)簡(jiǎn)介及編寫(xiě)體會(huì)
　多媒體技術(shù)的直觀概念與基礎(chǔ)階段的漢字教學(xué)：介紹《學(xué)漢字》光盤(pán)
　商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教程
　《漢語(yǔ)詞典》光盤(pán)研制后的思考
Ⅴ．音像技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
　中文多媒體教學(xué)在奧塔哥大學(xué)
　談我校對(duì)外漢語(yǔ)電化教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)方向
　音像技術(shù)在漢字教學(xué)中的應(yīng)用
　在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課室中使用錄像帶教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用音像技術(shù)的設(shè)想
　關(guān)于出版唐詩(shī)朗讀音像教材的建議及唐詩(shī)朗讀音像腳本
　對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)與教材編寫(xiě)研究
Ⅵ．計(jì)算機(jī)輔助對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
　略談日本漢語(yǔ)教學(xué)中文CAI之導(dǎo)入與成果
　多媒體和中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)
　……
Ⅶ電子版基礎(chǔ)研究
Ⅷ其他
目錄
Ⅰ中文教學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)理論研究
　　一、電腦在外語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
電化教學(xué)手段在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中起了相當(dāng)重要的作用。最早的電教手段當(dāng)推唱片。本人就使用過(guò)英國(guó)靈格風(fēng)唱片學(xué)習(xí)英語(yǔ)，受益匪淺。錄音機(jī)的出現(xiàn)給外語(yǔ)教學(xué)提供了一個(gè)強(qiáng)有力的武器。電臺(tái)、電視臺(tái)的廣播教學(xué)為成千上萬(wàn)的人提供了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)和條件�；脽簟㈦娪耙约半娨�、錄像等視聽(tīng)手段一步一步地將外語(yǔ)電化教學(xué)推向新的境界。外語(yǔ)學(xué)習(xí)不再局限于書(shū)本和詞典，也不必?fù)?dān)心缺乏教師和在學(xué)習(xí)時(shí)見(jiàn)不到說(shuō)本族語(yǔ)的人。90年代電腦和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使外語(yǔ)電化教學(xué)又面臨一次新的飛躍。最新的電腦多媒體手段綜合了以前各種電教視聽(tīng)技術(shù)，電腦網(wǎng)絡(luò)將全世界聯(lián)成一體，學(xué)生不僅可以用電腦學(xué)習(xí)外語(yǔ)，而且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟教師、其他學(xué)生，以及以之為母語(yǔ)的人進(jìn)行交流。電腦技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使學(xué)習(xí)外語(yǔ)越來(lái)越方便。
目前隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，美國(guó)學(xué)生越來(lái)越依賴(lài)電腦和網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，1999年有78％的學(xué)生通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)他們申請(qǐng)的大學(xué)的情況，1999年秋季入學(xué)的1500萬(wàn)大學(xué)生中85％有自己的電腦，60％的人表示每天要上網(wǎng)，大概有一半的學(xué)生在網(wǎng)上最少買(mǎi)了一本書(shū)。他們還利用電腦網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)資料，跟同學(xué)和教授交談，甚至下載課堂筆記。（韋鷗愛(ài)，2000）
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