
體演文化教學(xué)法
- 所屬分類:
對(duì)外漢語(yǔ)
- 作者:
吳偉克 主編
- 出版社:
湖北教育出版社
- ISBN:9787535162083
- 出版日期:2010-6-1
-
原價(jià):
¥42.00元
現(xiàn)價(jià):¥27.30元
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圖書簡(jiǎn)介
本書是美國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)專家從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā),深入探討在對(duì)外語(yǔ)言教學(xué)過程中所遇到的理論和實(shí)踐方面的問題的一部作品,在中國(guó)大陸和美國(guó)境內(nèi)同時(shí)出版,對(duì)于促進(jìn)不同文化間的語(yǔ)言教學(xué)的良性發(fā)展、對(duì)于促進(jìn)中美文化的交流,以及對(duì)我們的文化出版走出去目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都具有重要的意義。
比起傳統(tǒng)的教學(xué)法,“體演文化”教學(xué)法更多的是側(cè)重于構(gòu)建文化環(huán)境。從大的方面來說就是讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)并理解中國(guó)的文化,從而更好的與中國(guó)人打交道。從小的方面而言也不是讓學(xué)生從學(xué)寫復(fù)雜的漢字開始,而是從口語(yǔ)入手,讓學(xué)生先學(xué)會(huì)對(duì)話,然后再循序漸進(jìn)地從口語(yǔ)和聽力的學(xué)習(xí)向閱讀和寫作的方向發(fā)展。這樣訓(xùn)練出來的學(xué)生在處理實(shí)際應(yīng)用漢語(yǔ)的時(shí)候更有能力,這一點(diǎn)也可以從這幾次“漢語(yǔ)橋”大賽中該校學(xué)生的出色表現(xiàn)中看出來。本書從理論到實(shí)踐解釋了這種卓有成效的教學(xué)法是如何建立,如何實(shí)踐,又是如何推廣和發(fā)展的,富有啟迪的意義。
一個(gè)熟悉對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科研究現(xiàn)狀的讀者在翻閱這本書的時(shí)候,可能會(huì)覺得里面的論文有的時(shí)候似乎過于“務(wù)虛”,有的時(shí)候似乎又過于“務(wù)實(shí)”。之所以會(huì)有過于務(wù)虛的感覺,是因?yàn)檫@些論文盡管所論題目、層面、范圍各個(gè)不同,都從思考這樣一些根本性的問題出發(fā):外語(yǔ)教學(xué),包括對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),到底是一個(gè)什么性質(zhì)的過程?語(yǔ)言與文化到底是怎樣一種關(guān)系?外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該培訓(xùn)產(chǎn)出什么類型的人才?定位于怎樣一個(gè)理論框架可以更準(zhǔn)確地理解這個(gè)學(xué)科以及更有效地達(dá)到其既定目標(biāo)?而之所以又會(huì)有過于務(wù)實(shí)的感覺,是這些論文都不滿足于那些過于寬泛的人云亦云,比如“為了跨文化交流的需要”,比如“語(yǔ)言是文化的載體”,比如“培養(yǎng)雙語(yǔ)人才”,比如“先進(jìn)的教學(xué)方法”;他們都力圖探索跨文化交流中一些關(guān)鍵而又被忽略了的范疇、層面,追問什么類型的雙語(yǔ)人才社會(huì)最為需要而目前的教學(xué)體系又為什么培養(yǎng)不出來這種人才,從心理學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)以及文化研究等角度對(duì)漢語(yǔ)的教與學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本范式的反思與創(chuàng)新,又有在新的范式的框架里對(duì)具體教學(xué)問題的仔細(xì)檢討。
這本論文集的學(xué)術(shù)表述有時(shí)顯得頗為生疏甚至生硬,那些中文譯文讀起來也不是那么順眼順耳,這既是因?yàn)橹杏⑽牟煌Z(yǔ)境下學(xué)術(shù)論文規(guī)范與表述習(xí)慣有很大的差距,更是因?yàn)殡m然這些論文所面對(duì)的是我們很熟悉的學(xué)科以及與之相關(guān)的很熟悉的一些現(xiàn)象,但是它們提出的問題以及解決這些問題的思路卻是嶄新的。世界上越來越多的人渴望學(xué)習(xí)中文渴望與中國(guó)交流這樣一個(gè)時(shí)代已經(jīng)無(wú)可置疑地到來,但這并不等于中文學(xué)得好能有效與中國(guó)人交流的外國(guó)人會(huì)自然而然地越來越多。作為從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)人員,如果我們的工作只產(chǎn)出觀眾與球迷,那實(shí)在說不過去,這種局面也不應(yīng)該繼續(xù)下去了;如果我們有志于培養(yǎng)球員,現(xiàn)在正是換個(gè)角度換種思路的最佳時(shí)機(jī)。
推出此書,是為了幫助理解、應(yīng)用、補(bǔ)充及發(fā)展該教學(xué)法,以及其他以文化為中心所進(jìn)行的漢語(yǔ)教學(xué)。本書中英對(duì)照,英文原版大多已在國(guó)外權(quán)威出版機(jī)構(gòu)發(fā)行的刊物和書籍上發(fā)表,中文版亦由此領(lǐng)域里富有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)者譯就。閱讀英文原版,可以更好的追蹤國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài);閱讀中文翻譯,可以更好的理解本書中提出的關(guān)鍵概念和教學(xué)方法。為了方便讀者查閱,本書亦提供關(guān)鍵詞中英對(duì)照表、索引、以及權(quán)威解釋。本書對(duì)啟發(fā)國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究工作具有重要意義。
本書中英對(duì)照,閱讀英文原版,可以更好的追蹤國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài),啟發(fā)國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究工作。
目錄
本書是美國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)專家從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)、深入探討教學(xué)過程中所遇到的理論和實(shí)踐方面的問題的一本論文集。與其他此領(lǐng)域的作品相比,本書最大的特色在于集中討論俄亥俄州立大學(xué)吳偉克教授所提出的“體演文化”教學(xué)法。理解、應(yīng)用、補(bǔ)充及發(fā)展該教學(xué)法,以及其他以文化為中心所進(jìn)行的漢語(yǔ)教學(xué)。本書中英對(duì)照,閱讀英文原版,可以更好的追蹤國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài),啟發(fā)國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究工作。
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