服務(wù)外包英語(yǔ)（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與管理類(lèi)規(guī)劃教材）
- 所屬分類(lèi)：
商業(yè)英語(yǔ)
- 作者：
薛潔，齊海濤 主編
- 出版社：
清華大學(xué)出版社
- ISBN：9787512105850
- 出版日期：2011-7-1
-
原價(jià)：
￥24.00元
現(xiàn)價(jià)：￥18.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
薛潔、齊海濤主編的《服務(wù)外包英語(yǔ)》將服務(wù)外包英語(yǔ)知識(shí)及技能貫穿于業(yè)務(wù)流程之中，涉及了服務(wù)外包業(yè)務(wù)中前期、中期、后期的主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。此外，附錄選取了十余篇與服務(wù)外包業(yè)務(wù)密切相關(guān)的閱讀材料，基本涵蓋了從事服務(wù)外包業(yè)務(wù)必需的業(yè)務(wù)英語(yǔ)知識(shí)，內(nèi)容較為翔實(shí)。
本書(shū)可以作為高職高專(zhuān)國(guó)際商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和其他服務(wù)外包相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可以作為服務(wù)外包從業(yè)人員的培訓(xùn)教材，更可以供有志于從事服務(wù)外包業(yè)務(wù)的人員自學(xué)之用。
目錄
薛潔、齊海濤主編的《服務(wù)外包英語(yǔ)》以服務(wù)外包工作過(guò)程為導(dǎo)向，以典型工作業(yè)務(wù)為載體，從發(fā)包方和接包方的角度出發(fā)，根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)安排了業(yè)務(wù)流程外包和信息技術(shù)外包兩個(gè)工作項(xiàng)目。項(xiàng)目共包含13個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，涉及一般服務(wù)外包業(yè)務(wù)的流程（信息發(fā)布、布置提案企劃書(shū)、項(xiàng)目建議書(shū)、盡職調(diào)查、項(xiàng)目報(bào)價(jià)、簽訂合同、完成工作報(bào)告、建立項(xiàng)目流程管理體系），每個(gè)任務(wù)中包含了公司實(shí)際業(yè)務(wù)資料，由任務(wù)學(xué)習(xí)、附文閱讀和練習(xí)三個(gè)部分組成，體現(xiàn)了工作任務(wù)與知識(shí)、技能的聯(lián)系。教師可按照整個(gè)業(yè)務(wù)流程來(lái)進(jìn)行教學(xué)，形成以學(xué)生為中心的理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作實(shí)踐過(guò)程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程的融合，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
薛潔、齊海濤主編的《服務(wù)外包英語(yǔ)》將服務(wù)外包英語(yǔ)知識(shí)及技能貫穿于業(yè)務(wù)流程之中，涉及了服務(wù)外包業(yè)務(wù)中前期、中期、后期的主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。此外，附錄選取了十余篇與服務(wù)外包業(yè)務(wù)密切相關(guān)的閱讀材料，基本涵蓋了從事服務(wù)外包業(yè)務(wù)必需的業(yè)務(wù)英語(yǔ)知識(shí)，內(nèi)容較為翔實(shí)。 本書(shū)可以作為高職高專(zhuān)國(guó)際商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和其他服務(wù)外包相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可以作為服務(wù)外包從業(yè)人員的培訓(xùn)教材，更可以供有志于從事服務(wù)外包業(yè)務(wù)的人員自學(xué)之用。
薛潔、齊海濤主編的《服務(wù)外包英語(yǔ)》以服務(wù)外包工作過(guò)程為導(dǎo)向，以典型工作業(yè)務(wù)為載體，從發(fā)包方和接包方的角度出發(fā)，根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)安排了業(yè)務(wù)流程外包和信息技術(shù)外包兩個(gè)工作項(xiàng)目。項(xiàng)目共包含13個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，涉及一般服務(wù)外包業(yè)務(wù)的流程（信息發(fā)布、布置提案企劃書(shū)、項(xiàng)目建議書(shū)、盡職調(diào)查、項(xiàng)目報(bào)價(jià)、簽訂合同、完成工作報(bào)告、建立項(xiàng)目流程管理體系），每個(gè)任務(wù)中包含了公司實(shí)際業(yè)務(wù)資料，由任務(wù)學(xué)習(xí)、附文閱讀和練習(xí)三個(gè)部分組成，體現(xiàn)了工作任務(wù)與知識(shí)、技能的聯(lián)系。教師可按照整個(gè)業(yè)務(wù)流程來(lái)進(jìn)行教學(xué)，形成以學(xué)生為中心的理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作實(shí)踐過(guò)程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程的融合，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
