第一步：建立整體的、宏觀的知識(shí)架構(gòu)。
考試科目很多，公共課+專業(yè)課，都需要細(xì)細(xì)備考，因此對(duì)于每個(gè)考試科目有一個(gè)整體、宏觀的認(rèn)知，是非常重要的。這樣的話，從復(fù)習(xí)安排上來說，每一階段的復(fù)習(xí)需要多長(zhǎng)時(shí)間?哪個(gè)科目是弱勢(shì)?需要多安排多少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間?復(fù)習(xí)過程中大致需要抽出多少時(shí)間去做其他必要但與復(fù)習(xí)無關(guān)的事情?都會(huì)有一個(gè)更加清晰的時(shí)間計(jì)劃。
從復(fù)習(xí)內(nèi)容上來說，你要大致把握的是你需要復(fù)習(xí)多少科目，共有多少本書，專業(yè)課的復(fù)習(xí)量和公共課復(fù)習(xí)量的比重調(diào)節(jié)，每個(gè)考試科目的重點(diǎn)、考點(diǎn)、非重點(diǎn)都有一個(gè)清晰的了解，這樣復(fù)習(xí)內(nèi)容是會(huì)更加有把握。
第二步：系統(tǒng)整理每個(gè)考試科目知識(shí)框架。
可以做到以下3點(diǎn)：
1、要對(duì)每個(gè)科目的知識(shí)大框架要有最基本的把握。這一科主要講的是什么?共分成了多少個(gè)章節(jié)?每個(gè)章節(jié)的主要意思是什么?每個(gè)章節(jié)需要注意的知識(shí)點(diǎn)是什么?該知識(shí)點(diǎn)下面大約包含了多少需要深層了解的細(xì)致知識(shí)點(diǎn)?這是從大到小的系統(tǒng)分析，便于形成知識(shí)樹。
2、從源頭解決問題。做錯(cuò)題目是因?yàn)槟膫�(gè)知識(shí)點(diǎn)出了問題?這個(gè)知識(shí)點(diǎn)屬于哪個(gè)章節(jié)?對(duì)于這個(gè)章節(jié)我是否還有其他的疑慮?我該如何解決?是重新看一遍這一章?這是從小到大的分析，便于從源頭解決問題。
3、知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性。復(fù)習(xí)的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否和其他書本當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)相通相連?某一道題目里考察了多少個(gè)相連的知識(shí)點(diǎn)?都在哪本書里可以找到?這是聯(lián)系性的系統(tǒng)分析，便于形成知識(shí)網(wǎng)，舉一反三。
第三步：做好細(xì)節(jié)工作。
具備宏觀的規(guī)劃和系統(tǒng)的知識(shí)框架之后，就要做好細(xì)節(jié)的工作。比如說，不要將相似知識(shí)點(diǎn)記混，注意每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)之處，精準(zhǔn)的掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)填滿。
以上就是xiaobian小編分享的科學(xué)復(fù)習(xí)3大步驟，是由宏觀到微觀的，由粗枝到細(xì)節(jié)的一種方法。這是比較科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，適用于任何科目。在2017考研旅途中，時(shí)間不長(zhǎng)，如何提高復(fù)習(xí)效率及準(zhǔn)確度是十分重要的，各位考生，不妨進(jìn)行嘗試。

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