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    1. 考研路上,要學會管理自己的情緒
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      喇叭花
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      眾所周知,一個人的情緒不僅會影響人們主觀的感受,更會干擾人們看世界以及思考的方式?佳兄懈械缴磉厽o處不是誘惑,覺得自己特別寂寞,往往是某種情緒的作用。
      孤獨的癥狀對于考研人來說很常有的問題,特別是常年在自習室里埋頭復習的同學的,往往會更加深刻地感受到自習室的冷清和無聊。如果不能很好地調(diào)節(jié)自身的情緒,就會越覺得冷清,然后越覺得孤獨。逐漸地,心理的關(guān)注點全部聚焦了在沒人陪伴沒有歡笑的環(huán)境上,寂寞的感覺就愈加強烈。
      誘惑之癥的病理也十分類似,越是覺得某物對自己有誘惑,我們往往會越關(guān)注它吸引人的方面,忽視其他的方面。比如在考研與工作中搖擺時,事實上人們被兩者分別有誘惑力的方面所吸引,完全忽視了考研需要耗費的時間與精力,也忽視了工作的壓力與挑戰(zhàn)。從這個意義上,人們將情緒與理智對立起來非常有道理,因為情緒影響人看待、思考世界的方式,讓人感情用事。
      對于這類不能克服負面這些情感的病患,有很多策略。思維阻斷就是一種簡單好用的自助調(diào)整方法,它強調(diào)依靠自我力量去阻斷“自我強化的惡性循環(huán)”。即一旦產(chǎn)生某些情緒的苗頭,就果斷轉(zhuǎn)換自己的思考對象,不令自己產(chǎn)生情緒化的思維,避免情緒化思維強化消極的情緒。一旦在考研中覺得單調(diào)冷清,我們就可以改變自己的注意對象,忘掉自己孤獨、苦悶的情緒,避免沉浸在自哀自憐的狀態(tài)中。經(jīng)過一段時間的思維阻斷訓練后,人就能很有效地管理自己的情緒體驗,避免在考研期間經(jīng)歷很強烈的負面情緒干擾。許多人似乎不太相信這種心理訓練的效果,但這種方法歷史悠久,喬治·奧威爾在《一九八四》一書中細致地描述了多種控制自己情緒、思維的心理技能,其中就包括上述的思維阻斷。
      總之,情緒的發(fā)生過程是可控的。如果不加以控制,考研中許多負性的情緒就會通過情緒化的思維、情緒化的視角自我強化,最后使人陷入長時間的負面情感中。負面情感不僅在心理上折磨人、阻礙人的思維過程,而且對身體健康也有害。

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